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做大平台是一种激励

(2014-01-22 11:06:46)
标签:

平台

激励

母校

导师

分类: 组织行为及领导力

郝旭光

探索激励下属的一切规律,是领导者的首要问题。吸引更优秀的学生,是大学的重大问题。以往人们过多地考虑薪酬等短期、表面条件,而忽视下属发展等长期、深层次内容。深层次的探索可以归结为:做大平台是一种激励。

10年前考人大的博士时我获得正教授职称已经好几年了。为什么已经有了“正教授”的头衔还会选择继续读书?这是因为在教学、科研过程中总觉得有些不足。另外,中国读书人的“进士情结”对我有着重要的影响。但为什么会选择入学门槛很高的中国人民大学攻读博士?这是因为,都到这个年龄了,要读就读一个难度大的,挑战一下自我,学些真本领。中国人民大学是经济学、管理学以及其他门类社会科学的圣地,学校的风格是豪迈、大气,是典型的高端大气上档次(即现在的流行语:“高大上”),例如,2013年教育部一级学科评审的结果,人大一级学科全国排名第一的学科有9个,总数在全国排名第三;排在前面的是北大和清华,分别有16个和14个学科;人大工商管理一级学科首次在全国排名第一。在这样的条件下,我可以得到最深厚的学术濡养。后来的学习表明,入学、学习及毕业论文写作、答辩确实非常非常具有挑战性,但这个选择也是正确的,她为我提供了提升学术素养、扩展学术视野、攀登更高学术平台的途径。她给予了我更开阔的视野、更宽广的胸怀,更大的提升空间和更多的提升机会,而且也使我看问题、分析事物的心态更加平和、更全面、更深刻、更具理性。

读博士期间,学习任务也很重,人到中年在职学习,上有老,下有小,还有工作、家庭、学习等等,面临着许多特殊的困难。但对这来之不易的学习机会,我分外珍惜,尽自己最大的努力协调学习、工作、生活和家庭的关系。两年的博士课程学习期间,我比其他同学们多选修和旁听了人大很多名师的名课,我贪婪地汲取着人大这块沃土上的学术养分。

因为人大校园国宝级的名师云集,并且在这里还有机会接触国外的一流学者,可以尽情地吸收国内外最新的学术养分,享受国内外一流学术的盛宴。其中全校范围内的学术前沿论坛,几乎都是各专业的国内顶尖学者在讲授自己的研究积累,有一半左右是当时活跃在学术前沿的国内顶尖学者在讲授他们的最新研究成果。商学院开设的管理前沿论坛,也有一半左右管理学科的国内顶尖学者在介绍当代管理理论的前沿或他们自己的最新研究成果。杨杜教授、王凤彬教授等商学院的一些知名学者在授课、论文开题、答辩等等环节给予我们无私的帮助和醍醐灌顶的指导,使我们的研究、思辨能力有了质的提高。尊敬的导师李占祥老师,那是国内管理学界泰斗级的大师,曾任人大学位评定委员会副主任,是中国人民大学22位荣誉一级教授之一。他淡泊名利、志存高远的品质,立德树人、提携后进的精神,他认真、扎实、严谨、负责、不懈追求和探索的作风,令人敬仰的学术造诣和高深的哲学素养,在管理学界首创“矛盾管理学”的巨大成就,等等,对我后来学术水平的提升有着至关重要的激励作用。“一日为师,终生为父”,自2005年起,就形成了一个习惯,每年一定要和夫人一起在教师节和春节前去看望李老师和师母两次,向他们表示感谢。昨晚特意抽时间完成今年春节前的“作业”:去家里看望李老师夫妇。见到年近九旬的导师和师娘精神矍铄,心里非常高兴,我为他们晚年的身体健康、生活幸福倍感欣慰。

选择中国人民大学商学院读博士这段经历,给了我们极大的启示:

领导素质提高,把平台做大,提高下属的能力,就是对下属很好的激励。引用到这个话题上,学校把平台做的更大,把学校办的更好,就是对学生的更大激励。

如何深入理解大学把平台做大?除了硬实力,即通常的评价一个大学的那些指标,如知名教授数量、藏书数量、科研产出、人才培养等等,实际上还包括软实力,例如,吸引、留住、培养更多的“大牛老师”;领导、老师自己变得更牛;为学生的学习成长提供更好的学术、学习氛围,让学生能真正学到东西,充分发挥个性和挖掘潜力,培养学生的能力和智慧,为将来成为最好的自己打下扎实的基础,真正有较大的提高,从而实现价值增值;吸引到更多优秀的学生;这些内容和环节形成良性循环等等。这既是大学做大平台的标准,也是大学办好的结果。做大平台,对下属、对学生也是一种无形的吸引和激励,可以增强下属、学生对组织、母校的归属感、认同感。

做大平台,重要的标志是入学的门槛更高。这意味着登上这个平台、在这个平台演好不是轻而易举而是有足够的挑战性,需要付出更大的努力。太容易了没有激励作用,下属和学生不会珍惜这个机会,过难又容易让下属沮丧,失去信心,这同样不利于激励下属和学生。

做大平台是一个过程而不仅是一个结果。做大平台不只是一个结果,而是一个连续、动态的过程,因为平台大小是没有止境的。环境在变,社会在变,技术在变,知识在变,传播知识的手段在变,人在变,所以要求学校也要不断进取,老师们要做学习型老师,学校要做学习型组织,不断取得更多的成绩,连续地把平台做大。

(“母校情”系列之二。)

(近期将发布“母校情”系列,表达我对三所母校的感情,预计四篇左右,敬请期待。)

(本博文于2014122日首先发表在中国企业家网“郝论领导力”独家专栏,链接

http://www.iceo.com.cn/idea2013/2014/0122/274564.shtml

http://www.iceo.com.cn/

本博文为作者原创,网络转载务必标明作者并给出原文链接,如需沟通可通过微博 “郝旭光”发私信联系。)

 

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