🏫|【亚利桑那大学英语教学课】第②课： 教学语言
教学语言是指教师以一种简化或者润色过的语言，以符合学生现阶段的水平。
简单来讲，你肯定会和不同的人讲不同的话。
比如和不同的人讨论同一个话题：「上周你干什么了？」
一个四岁孩子，你的父亲以及好朋友，会用怎样的方式？不会说什么？怎样的声调、词汇和短语？

好的教学语言涉及很多品质：
1、重复
重复是指不断重复一个观点直到学生理解，老师们可以使用标志词让学生们懂得你在重复。

2、精简语法
使复杂的语言要素变得易于理解，去除不必要或令人困惑的短语或者从句。

3、简化词汇
要下意识地思考学生愿意学什么，他们懂不懂辩证这个词。

4、使用转折词
当使用过渡语句或者短语时，会帮助学席者注意到语句结构。
转折词就是诸如First、Also、For Example这类标志性词语。它们通知学席者们你处于哪一步以及接下来还有什么

5、推敲
停下来，然后又开始，不仅仅是重复。
在推敲中，要扩充定义以及实例
比如一个词 frond，你可能知道它什么意思。 要推敲，就会下一个定义以及展示一些例子

6、提供答疑
提问能帮你搞清学生理解到哪了，然后纠正解答那些不正确或者被误解的信息。
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第①课：肢体语言 O娴爸说育儿
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很多家长会困扰：自己的英语水平明明还可以，孩子却怎么都教不好！
其实教和学本身就是两个系统，会学不等于会教。
我也时常陷入这个困境，经过一番研究，找到这个广受好评的课程，专门抽取了英语启蒙的部分跟大家一起学席。
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@少儿英语 @Suzy亲子英语 #育见顶流##和长辈一起带娃有多难#