【朱老师的话】杰优青少年打击乐团，一个社会的缩影与发展愿景！
朱宗庆打击乐教学系统每天都会有一年一度的杰优青少年打击乐团年度音乐会，台湾6县市共有12场演出，大陆教学中心也每年都会在不同的剧院举办，这是打击乐团队每年春天的重要行程之一。回首＂杰优＂成立以来一路的发展，至今超过一百多个团班的规模，不但为10岁到18岁的青少年孩子们创造了一个透过音乐结交朋友、自我成长的空间，更透过课堂的团练和音乐会的舞台呈现，让我们看到了一个社会的缩影与发展愿景。
（大陆教学中心演出照片）
我始终认为，乐器的学习是一种媒介，藉此可以获得对音乐的感受与欣赏能力，以及透过音乐艺术来进行表达与转化的能力。学习音乐的人走上舞台演奏，往往是出于想要分享的热情；而为了要透过演出来分享这份热情，背后必须要有许多的付出，包括对于音乐的理解和体会，舞台演出桥段的安排，乃至服装与道具搭配等等，都需要投入时间和心力去准备，才能将心中的构想化为具体的表达形式，传递至观众心中。
以打击乐的合奏演出来说，这样的过程，想必会是由许多的排练、讨论、交流互动所组成，也必然包含了相互共鸣以及彼此争执的时刻。然而，学习聆听对方的声音，找到合作的方法，达成共同的目标，即是很大的成长与收获。每个人的个性、成长背景、学习进度、表达方式等，都有所不同，而要形成一个团体感，各个团班往往就此来发展出属于自身的特色亮点，并且在杰优指导老师的带领下，找到在舞台上最适切的呈现。
此外，在打击乐团队这个大家庭中，由于前头有一、二团团员们在展演艺术上的不断追求，对于＂杰优＂的学员、教师、家长乃至处理课务及筹办音乐会的行政同仁而言，是极为强有力的示范作用。因此，每回杰优青少年打击乐团年度音乐会的规划到执行，在每一个细部环节里，都可以看到同样兼具专业与热情的信念落实。
在我看来，＂杰优＂就像是个独树一格的小世界，参与其中，可以看见未来的希望和可能性，对于＂潜力无穷＂这个词，有了更多的体悟。身为创办人，也是杰优教师们的老师，更是杰优生的家长，由多重的身份角度观之，＂杰优＂无论在音乐学习教育或是在艺术文化推广的层面上，更甚至是专业人才的培育等，都在不断累积深度的能量，这让我特别有成就感，时常引以为傲！
每次看到＂杰优＂的团员和指导老师在舞台上尽情挥洒，都会让我忍不住想要为他们喝彩。而无论是创办打击乐教学系统还是成立杰优青少年打击乐团，有一个信念是始终不变的：学习乐器，不只是作为音乐学习的媒介，更是藉此来培养艺术与生活中的陶冶成分。如此，无论未来走向哪一个领域发展，有音乐作陪的时光，都将是弥足珍贵的回忆。