<p> 再过半月左右，青葵园就创建一年了，想来时间过得真快。</p><p> </p> <p> 当初，为了督促学生读名著，我打算在3班、4班建个语音群，每晚让学生读名著发语音，他们听后还都挺兴奋。取群名时大家议论纷纷，最终定下的“青葵园”是3班官雨珊起的，我们一直叫到现在，也是亲切满满。后来，青葵园“业务”逐渐扩大，古诗默写背诵、文言文朗读都在其中，有时还能看到孩子们在里面瞎聊几句，里面的颜色是鲜活、积极、明亮的。</p> <p> 当新冠肺炎疫情爆发，接到学校线上教学的任务后，青葵园顺理成章地成为了两个班语文空中课堂的阵地，地位瞬间大涨。随后，屏幕共享、qq通话、布置批改作业等功能陆续被解锁。开课前的头一天上午10点，我还郑重其事、战战兢兢地和学生们进行了一次试讲，电话那头学生们一个个激动不已，脑子里全是问题……</p> <p> 2月9日早8点，青葵园空中课堂正式上线，问题依然不断，不过学生们的热情还是很高涨的。过了一段时间，他们对于空中课堂已经熟悉，再加上这种上课方式与实际教学确实存在差异，师生互动有限，他们的热情明显褪去不少。尤其第一节课是语文，我也着实担心他们有的打完卡后接着又睡过去了。</p> <p> 2月21日早上，群公告与上课开场白突然有所变化，学生们欣喜不已。语文课堂告别了一板一眼，风格顺利转变，我也找到了一种比较舒服的上课状态。</p> <p> 他们打招呼的方式也越来越狂野，像群魔乱舞……</p> <p> 只是新鲜感过后，他们情绪又陷入了低迷状态。一个月后，我们又把雅伦老师课堂里的“飞花令”借鉴到了青葵园里，没想到学生们兴致都还挺高。</p> <p> 课前5分钟的飞花令既体现了语文课堂的特色，激发了学生的兴趣，又是另一种打卡考勤的方式。有关春山夜雨、风花雪月、天水雷雾、人情鸟树的诗词陆续出现在青葵园里，我们的课堂终于鲜花遍地、草长莺飞、生气盎然了……</p> <p> 有时我们还会变换一下形式。</p> <p> 关于上课的方式我们也一直在磨合探索，期间由打字上课变成了语音通话课堂。</p> <p> 有一天，作业上交比平常要少，批改作业时收到了学生的花式“吐槽”，我才意识到当天作业确实布置多了，良心甚是不安，决定作业要减量。</p> <p> 为让学生释放一下压力，第二天的课前“飞花令”也改成了“用诗词来吐槽一下昨天写语文作业的心情”，没想到一群被作业“逼成”的诗人纷纷上线……我对着电脑屏幕不禁哈哈大笑，他们的创造力和想象力着实令人佩服，感谢他们“温柔的反抗”。</p> <p> 当晚的作业提交量又回升了，除此之外，在作业中还收到了惊喜。于是，我在深夜里面含微笑批改完作业，感慨完他们的懂事后，甜甜地进入了梦乡。</p> <p> 这就是青葵园里的故事，虽然有时看不见的学生会让我抓狂，但我们彼此之间不缺爱和温暖。 初一时为他们写过一篇文章，称他们是一群精灵。如今，他们马上就要毕业了，但对他们的祝愿依旧不会改变——无论何时何地，愿所有的精灵都能被温柔相待！</p>