不知道大家有没有发现,很长一段时间来,只要是和性别平等、性别歧视、女权这些议题相关的讨论,就很容易成为意见冲突的焦点。
不同立场的人们,有时各自持有极为针锋相对的观点,每个人都觉得自己有道理、并因此而吵成一团。这样的讨论没有促进理解和融合,反而加剧了割裂。
围棋手柯洁多次在自己的微博发表性别歧视言论。近期,在微博#柯洁成为全国先进工作者推荐人选#相关的话题下,不乏批评他性别歧视、因此没有资格参与评选的言论。但也有人发声辱骂批评者并支持柯洁。
有时我们也会发现,不同的人群对性别问题的观点千差万别。在某些社交媒体上,人们已经对“应该反对性别歧视、促进性别平等”形成了共识,而仅仅是在“性别歧视”和“性别平等”的具体定义上有争议。但在另外一些社交平台上,占据主流的却是截然不同的观点。
在某些社交平台上,“接男宝”话题的阅读量超过五千万。图片来源:微博<a href='https://weibo.com/n/萝贝贝'>@萝贝贝</a>
众声喧哗。无数观点交织在我们周围,它们似乎分属彼此平行的时空,它们的存在提醒着我们:尽管隶属同一个“当下”,人们的生活境况却有着如此巨大的差异。在讨论性别这个与日常生活密切相关、编织在日常生活脉络中的问题的时候,人们不可避免地代入了自己的生活经验,也因此导致了观点上的巨大割裂。
性别问题,本质上是关于生活的问题:我们应该成为什么样的人、以什么样的身份生活、希望被ta人怎样对待。而关于生活的问题,没有唯一正确的答案。重要的是需要更多人参与思考和言说,因为思考和言说有可能引导我们更加接近它的本质。
前些年迅速席卷全球的metoo证实:当一些女性打破沉默、发出声音,讲述自己遭遇伤害的故事,她们的言说会带动更多女性参与叙述——女性意识到,自己的人生经验是值得被讲述的,在这种群体的、公共的叙述中,新的叙事和思考方式逐渐产生。而掌握新的知识、新的词汇、新的思维方式,意味着女性掌握权力(来自福柯的凝视.jpg)。
起源欧美、席卷全球的#metoo运动,鼓励曾经遭受过性骚扰和性侵犯的女性发出声音、讲述自己的经历。图片来源网络
“开始讨论性别问题”是如此重要,即便对于孩子来说也是一样。
毫无疑问,性别问题影响着孩子。
人生的第一个、也是永恒的问题:我是谁?它探询自我的身份和界限,而这其中就包含着“我是男孩还是女孩”以及随之而来的“我该如何做一个男孩/女孩”。
当一个婴儿出生,根据ta的性别,社会早就写好了一个剧本。在一个孩子成长的过程中,这个剧本不断闪现,无数人会暂时客串为它的导演,所有那些:差异巨大的出生性别比,家人对待不同性别的孩子不同的态度和照顾方式,超市里那些分别标记为“男孩”和“女孩”的玩具和书本,生活中和广告、电影、电视里不同性别人们展现的不同行为方式,孩子从家庭、学校和社会中得到的那些与ta们性别有关的评价——它们向这个孩子暗示着社会依据ta的性别而对ta所持有的期待,以及社会赋予不同性别的标签和定义。
孩子该如何分享自己的经验和看法,参与甚至改写关于自己生活的剧本?而那些感到不满的、受过委屈的孩子——感受到歧视和不平等的孩子、不愿意接受标签和定义的孩子,ta们又该如何言说?
这集动画片,讲了两个小故事:
第一个故事,关于一个力气大的女孩和一个力气小的男孩。同学取笑ta们“你们一个不像男孩、一个不像女孩,为什么不交换身份?”——这样的故事在我们的生活中时有发生,虽然通常以不同的面貌出现,但本质上总是会有一个或一些人认为“男孩就该力气大、粗鲁、调皮、阳刚……”,“女孩就该力气小、温驯、斯文、柔弱……”,并因此对别人横加指责(两段横线上,还可以填入无数充满了社会偏见的形容词)。
第二个故事则关于一个爱穿裙子、梦想成为京剧演员的男孩。故事里穿插着爱踢足球的女孩、被说“女孩就是数学不好”的女孩、想跳舞的男孩——动画展示这些形象,让孩子们在ta们身上看见自己。当孩子觉得自己不愿意符合社会的规则、感到不公平,这些形象就能为ta们提供一种思考的框架和言说的母本。
如果孩子们开始思考和言说,ta们身边的你,又是否愿意去聆听ta们的声音?
关于丁丁豆豆成长故事
「丁丁豆豆成长故事」是由广东省绿芽乡村妇女发展基金会开发的,针对6-12岁儿童的性教育动画。通过生动、有趣的动画,讲述包括生命起源、认识身体、身体权利、性别平等、青春期、卫生保健、自我悦纳、与人交往等主题的内容。目前动画共17集,每集约5分钟,供儿童直接观看。截至2019年,动画全网播放量超过1,760,000次 。
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