6月1日,这一天,在河北献县阳光幼儿园家长和小朋友一起体验STEAM创意活动的乐趣。6月,延续着儿童节的欢愉,也静静等待教育开花结果。
本月行动
乡村幼师发展支持
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贵州项目区
黔南州六县骨干教师教研能力提升试点项目
6月28-30日,黔南州六县骨干教师教研项目在平塘县职中附属幼儿园开展集中教研培训,共有71名项目骨干教师直接参与培训,并有来自平塘县本地幼儿园200名一线教师、独山县17名园长及教师参与观摩学习。
随着项目的推进,教研活动内容质量有了更高水平的呈现,骨干教师也深感项目对个人能力的要求越来越高,个人成长与地方教研水平发展同步增长。
6月15-17日、22-24日,项目人员分别前往都匀市和平塘县观摩两县县级转教研培训活动,共有130名教师直接参与培训。此次培训,北京的专家老师们通过线上直播全程参与培训,更直观了解项目骨干教师自身对教研的把握程度及转培训能力,通过线上点评促进项目地区教研能力更扎实的落地。
专家线上实时陪伴教师们开展转培训
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四川项目区
线下主题培训及入园指导
6月21-23日,与眉山市东坡区教育局合作开展“培训团队晋级班”第一次工作坊,本次培训由汤成麟老师针对“主题课程设计”和“绘本阅读集体教学活动”进行专题指导。共有51名教师参与此次培训。
东坡区教研工作坊现场
6月24日,项目人员邀请汤成麟老师前往青神县幼儿园和青神县实验幼儿园针对园所环境创设开展入园指导活动。共有12名教师直接参与此次活动。
汤成麟老师在青神县幼儿园入园指导
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云南项目区
文山州项目第一阶段
第一次跟岗学习与入园指导
6月7-11日,文山州项目第一阶段第一次跟岗学习在昆明市五华区园博幼儿园和昆明市第十五幼儿园开展,来自丘北县和砚山县合计45名骨干教师在两园进行了为期一周的学习。本次跟岗学习主要针对三个模块:营养和卫生、幼儿园学习环境规划、一日活动计划。通过此次跟岗学习,让项目教师直接向优秀案例学习如何将之前培训的内容更好的融合到幼儿园实际管理与活动中。
6月23-25日,云南省农村学前教育质量提升项目文山州项目第一阶段第一次入园指导分别在丘北县和砚山县开展,云南省省级专家团队和文山州州级专家团队合计17人共分为8组,结合《农村幼儿园学习环境评量表》对两县20所项目园分别进行了为期一天的入园指导,帮助骨干教师发现实践过程中存在的问题,并提供解决这些问题的具体方法。
大理州项目第二阶段第一次跟岗学习
6月7-11日和6月15-18日,大理州项目第二阶段第一次跟岗学习在解放军32554部队幼儿园和楚雄州幼儿园开展,来自弥渡县和祥云县合计46名骨干教师在两园进行为期一周的学习。本次跟岗学习主要针对两个模块:阅读和户外运动模块。通过此次跟岗学习,让项目教师沉浸式感受优秀的阅读活动组织中教师如何发挥积极有效的引导作用及户外运动中做操活动和户外体能大循环活动的设计巧思对幼儿各身体部位的锻炼作用。
项目教师们在跟岗园所参加专题讲座
“共享价值智慧农业”咖啡产业扶持项目——普洱市思茅区农村学前教育质量改善部分(星巴克企业管理(中国)有限公司公益基金会支持)
6月19日-20日,在星巴克基金会的支持下,乐平基金会在思茅区幼儿园(北园分园)开展第一期教师专业能力培训,本次培训邀请云南省知名教育专家曾莉琼老师和幼教专家邵玉鹏和景洪市幼儿园赵丹老师分别带来《面向未来的学前教育》、《让阅读改变孩子的医生》、“绘本阅读示范课《没有耳朵的兔子》”。本次培训共有,来自思茅区8所项目园及2所非项目园(旁听)的172名教师参加。
赵丹老师开展阅读示范课《没有耳朵的兔子》
乡村园所物资支持
爱看绘本的孩子计划
6月16日,项目人员走访凉山州昭觉县四开镇中心幼儿园和三岔河镇幼儿园,了解绘本配备及后续使用情况,并了解当地幼儿园发展状况及后续项目需求。
三岔河镇幼儿园小朋友正在进行户外活动
截止到6月底,本项目为河北、湖北、四川、甘肃、青海、贵州、云南7省18县163所幼儿园共配送14088册绘本并签收入园,部分园所已将绘本正式投入使用。
云南普洱思茅区项目绘本及玩教具配送
捐赠物资入园签收
STEAM+创造力教育
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河北项目区建设
开展六一儿童节STEAM亲子创意活动
6月1日上午,在河北献县阳光幼儿园举办了“小智慧,大创意”六一STEAM亲子创意活动,来自阳光幼儿园的幼儿、家长及教师420余人共同参加了本次活动。
阳光幼儿园六一活动集锦
本次活动设计了10个不同主题的STEAM亲子活动,幼儿根据自己喜好,选择自己感兴趣的活动与家长共同参与。通过丰富的材料提供及环境创设,帮助幼儿及家长体验STEAM活动的乐趣,同时增进亲子情感交流,共同庆祝儿童节。
开展河北STEAM入园指导与园本教研
6月24-25日,项目组成员郭娜老师、冯燕老师前往河北阳光幼儿园,分别对小班、中班的3节STEAM教学活动进行观摩并开展园本教研。本次活动共有来自阳光幼儿园、天伊幼儿园、博文幼儿园的20名教师直接参加。
小班STEAM活动《制作植物标识牌》
6月25日下午,冯燕老师与天伊幼儿园、博文幼儿园的教研老师一起观摩阳光幼儿园的区域活动,并组织老师们一起研讨“教师在区域活动时的角色定位”,帮助老师们认识到教师在幼儿区域活动时,教师的角色不仅是观察者,更是参与者、引导者和支持者。
老师们进行集中研讨
爱心行动,助力儿童未来
6月,很多朋友为我们项目进行了爱心捐款,感谢每一个关注儿童教育的您。
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