关于小学生家庭作业的问题，专家们建议得如火如荼，各种提议层出不穷。又是作业不出校门，又是家长不得改作业，还有推迟放学时间等等。
还有很多学校开始实施类似9点后不写作业、一周4天不背书包等措施。
关于这些建议和措施，很多人说其实就是为了讨好家长，为了让孩子在学校把作业全部完成，老师得加班、孩子得快马加鞭，才能按时完成计划。
但这些做法，其实专家和家长心里都和明镜似的，只要高考招生方式不变，那么所有的底层变化都是在耍流氓。
那么又有人说了，为什么不改改高考制度？为什么不能向西方国家学习一下？让孩子可以真正素质教育，快乐学习？
其实真正了解国外的家长不会这样说，先说西方发达国家吧。
比如被号称全球教育乌托邦的芬兰。他们国家的孩子确实做到了快乐学习，并且他们教出来的孩子在25——54岁之间的核心劳动力拥有高等教育学位的比例雄冠欧洲和中亚地区，就连55——64岁之间的人群，拥有高等教育学位的比例也是全球最高。
我看过一部纪录片，叫做《他乡的童年》，其中有一集讲的就是芬兰的教育。看的时候真的觉得很感动，好多地方都看得眼泪哗啦哗啦流，我也理解了为什么芬兰被称为教育的乌托邦。他们的课堂多种多样、老师注重孩子的个人潜力发展、没有考试压力、完全做到了自由和平等。
那么我们为什么不能和他们学习这种教育模式呢？从他们培养出来的人才数量和质量来看，这种方式确实更优级啊。
那是因为他们国家贫富差距极小，哪怕是山区的学校，他们所配备的基础教育资源（老师、教材、食物、硬件设施等）和大城市学校所配备的毫无差别。
试想一下，我们中国如果按照这种模式教学以及升学，会造成什么现象？富人的孩子越来越优秀，穷人的孩子永无出头之日。因为父母的基础经济决定了孩子能接受什么样的教育，上什么样的学校，考什么样的大学。
所以说，就目前为止中国的高考制度是相对来说，最公平的一种方式。不管你如何诟病它，但它确实是穷人家孩子最好、最快的一条出路。
如果你觉得这种说法在夸大其词，那么看一下隔壁的印度，就是很好的一个例子。
印度和我们一样，同属于发展中国家，贫富差距比我们更严重，但他们国家的教育是怎样的呢？2018年的一部名为《起跑线》的电影完美阐释了印度当前教育制度的弊端。
电影中的男女主人公是一对中产阶级夫妇，他们为了让孩子可以进入顶级幼儿园想尽了办法，又是买学区房、又是找关系、又是深夜排队拿报名表，他们想过贿赂，还找过专业的辅导老师，试图让孩子和家长去学校面试时可以更从容，但是都失败了。
走投无路时，他们得知那个贵族学校有25%的贫困生入学资格，于是他们开始扮起了穷人。他们从豪华的别墅搬出来，去到了贫困社区居住。
他们在穷人社区从最开始的不适合，到后来离开时的不舍；从富人邻居对他们一家的嘲笑和看不起，到穷人邻居对他们的帮助以及真诚；以及孩子和富人孩子玩耍时的格格不入，到和穷人家孩子玩耍时的天真烂漫，是整部电影最打动人的时刻。
可是，再多的感情也比不上孩子的入学资格重要啊。
主人公一家通过扮穷的方式，成功让孩子进入了那所顶级幼儿园。与此同时，那位善良的穷人邻居的孩子却被落选了。富人夫妻俩心里觉得愧疚万分，总觉得是自己抢走了真正穷人的入学资格。
为了弥补心中的愧疚，他们在那个穷人社区捐款重建学校。
纸终究是包不住火的，电影都是这样演。后来穷人邻居知道了主人公一家的富人身份，气不过的他准备去学校举报，但是看到富人家那位可爱天真的小女孩，抱着自己亲切地喊“叔叔”时，他心软了……
故事的最后非常具有嘲讽意义，原来根本就不是主人公抢走了穷人的资格，而是即使没有他们，也会有别的富人来抢走这个资格。因为这个所谓的25%穷人入学资格本就是假的，所有名额都只不过是富人们走的一套“穷”流程而已。
很多人看完《起跑线》这部电影的感触是，中产阶级的父母真的好焦虑，为了孩子能进入高一阶层，必须得穷尽所有力量，才能让孩子赢在起跑线上。
并且很多人对此非常有共鸣，说自己所在的地区就是这样，深夜排队拿名额、摇号入学、为了孩子的面试要提前很多天开始准备。
可是，我们和他们是不一样的。
印度有着非常不平等的教育制度，这已经在电影中体现无疑。我们都知道，在印度有着非常严重的社会等级制度，他们所有的资源都只为富人服务。
印度现在的精英教育，模仿的西方“自由、不注重成绩、包容”等教学理念，确实培养出了一大批人才。
可是印度的穷人们呢？
根据资料显示，2010年印度的人均接受教育年限是4.4年，并且他们高小（小学四年级和五年级）的入学率不足60%，辍学率非常高。
2009年，在全印度范围内，共有274731所小学，超过2亿的适龄儿童，也就是说平均一个老师要教70个学生。同时，他们的基础设施非常落后，公立学校缺少文具，教师简陋是非常常见的问题。
当然，印度的私立学校是非常好的，所有设施齐全，教育理念先进，全英文教学。
那么，你愿意中国采取这种教育模式吗？你确定在这种模式下，你的孩子能接受到比现在更公平的教育吗？你在羡慕国外的“快乐学习、兴趣培养”的同时，有没有想过，我们中国现在确实还不具备这样的条件。
也许很多年后，等我们的贫富差距逐渐缩小时，也可以创造出一个全新的教育乌托邦出来，但不是现在。
其实我上学的时候，也无比憎恶中国这种教育方式，高考真的太累了，为什么不能让学生根据自己的爱好来分班、分学校上课。
现在我自己当了妈妈终于知道了，以我们家现在的财力，要怎么去和其他家庭竞争“兴趣爱好”呢？
人家可以请一对一的高学历又有创意的私教，而我们只能上十几个孩子一起的大通课；人家买得起昂贵的教辅材料，可以做出高级的手工，而我们呢？要还房贷、车贷，要养老人，还有多少钱可以砸进这个富人们才能玩转的“个人兴趣发展”。
我知道专家们的建议都是好心，他想让我们家长放轻松，让孩子快乐一点学习。但我想，专家们的孩子应该也在疯狂上课外班吧。
我也理解很多家长的吐槽，现在这种学习环境太累了，高考太残酷了。可是，除了接着往下走，我们还能怎样呢？
当然，我们可以调整一下心态，不让孩子和自己都那么焦虑。也希望可以多年后，我们可以看到希望看到的教育环境，同样公平但是不残酷的教育环境。
