6月29日,武汉大学举办首届创新创业投资峰会,搭建师生科技成果及创业项目与校友资本、产业等创新创业资源对接平台,促进学校科学研究和创新创业成果转化落地。
去年11月,武汉大学创业投资联盟成立,并推出“创珈1893”计划——“力争用3年时间,打造一个武汉大学全球校友及在校师生创新创业的专属服务平台,覆盖1万+创新创业师生与校友,聚集800+创新创业师生与校友创业企业,精选90+校友创投机构,帮扶和培育一批未来独角兽和未来IPO创业企业”。
本次峰会是“创珈1893”计划的一次尝试,吸引了“武汉大学籍”投资人、企业家、创业校友及在校师生等3000余人参会,汇集了120多家校友股权投资机构,60多家校友企业,130多个校友创业项目,130余项师生科技成果及创业项目。
峰会组委会特别安排了教职工专场、校友专场和学生专场等三个分会场,重点挑选100余项优质科研成果和项目进行现场路演和展示;设置了“一对一”洽谈区,安排36家投资机构与130个创新创业项目深入洽谈。
2018年,武大在自然科学和人文社会科学领域的校企校地横向科研项目近1500个,金额近8亿元人民币。希望通过本次峰会及后续的网上对接会等多种方式,促进更多科技成果转移转化。
2017-2018年,武汉市政府与各大学合作,召开资智回汉大会,各大学招商引资500到3000亿之间。总额超过2万亿元。
现在,武大又做了一个表率。自己积极主动地进行成果转化,安排了教职工专场、校友专场和学生专场等三个分会场。由“要我做”走向“我要做”。这是大学发展的内部动力。
中国大学的短板之一就是成果转化能力弱。一个硅谷,靠几所大学就搞得风生水起。
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是我国新时期高等教育的四大功能。
对于大学来说,人才培养是核心,科学研究是做好人才培养工作的前提条件,人才培养是服务社会、传承和创新文化的直接表现。
科学研究、服务社会、文化传承创新应该围绕人才培养而开展,不能脱离人才培养,人才培养要通过科学研究、服务社会、文化传承创新来实现。
人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四者是一个有机整体,应该齐头并进,在学校内部只能有限程度的相对独立,不能人为制造割裂和对立。任何有意无意单独强调一个方面的做法都是狭隘和有害的。
在2017年高等院校以技术转让(包括转让、许可、作价投资)、技术开发、技术咨询、技术服务方式转移转化科技成果合同金额排行中,清华大学20.60亿位居首位,浙江大学16.89亿第二,东南大学12.95第三,哈尔滨工业大学12.44亿,这四所高校科技转化金额超过12亿。四川大学11.75亿、华南理工大学11.51亿紧随其后。
在中国大学中,浙江大学积极推进科研成果转化,推动高水平科研成果转化为现实生产力,努力打通成果转化“最后一公里”。
他们的经验:
一是健全领导体系。成立由校党政主要领导担任主任、全体党政领导班子成员担任委员的科研成果转化促进委员会,整合科学技术研究院、工业技术转化研究院、国家大学科技园等科技成果转化平台资源,完善学校原始创新、技术研发和成果产业化为一体的科技服务体系。成立技术转移工作协调小组,优化区域技术转移分支机构布局,目前学校在全国设立工研院地方平台9个、科技园区5个、技术转移分中心98家。加强技术转化部门与院(系)、学科之间的协同与链接,加速完善一体化、全链条、网格化的成果转化构架,2018年学校受理院系及附属医院等科技成果转化申请共280余项、涉及金额逾1.2亿元。
二是加强平台建设。紧紧抓住国家支持“双创”和浙江省委省政府打造城西科创大走廊重要机遇期,充分发挥国家大学科技园平台优势,大力推进紫金众创小镇建设,着力打造国际合作与技术转化的大平台、中小企业创新生态系统的核心区、师生联合创业的梦工场。建立校友总部经济园等技术转移终端平台,积极吸引校友企业和以校友企业为纽带的社会企业投资入驻,进一步打通学校创新链和产业创新链。与省科技厅共同发起成立浙江省知识产权交易中心,积极推进知识产权交易和科技成果作价入股工作,提高学校知识产权策划与服务能力。2018年,知识产权交易中心累积成交211项,交易金额达1.74亿余元。打造“智能制造国家专业化众创空间”“浙江大学e-WORKS创业实验室”等众创空间,强化科技创新实践训练和创新创业教育,助力培养创新创业人才。积极探索科技成果转化国际合作模式与合作平台建设,与相关跨国企业展开密切合作,聚焦国际前沿产业需求,建立常态化海外科技项目合作运行机制,促进海外项目落地。
三是强化服务保障。出台系列改革举措,鼓励教师参与科技成果转化。印发关于实施创新驱动促进成果转化的若干意见,明确科技成果作价投资的,对其中净收益的70%用于对成果完成人的奖励和报酬。印发关于教师从事科技成果转化工作管理暂行办法,支持教师因科技成果转化需要的,可申请兼职或离岗创业。印发科技成果转化审批细则,明确成果转化不同、定价方式不同的具体审批流程。制定关于发放职务科技成果转化现金奖励的实施细则,规范学校科技成果完成人取得职务科技成果转化现金奖励有关个人所得税缴纳,确保现金奖励相关信息公开、透明。出台科技队伍体系建设方案,将成果转化队伍纳入学校统一管理,面向社会公开招聘具有创新转化经验的成果转化人才。
浙江的经济发展积极健康,科技创新能力强,与浙江大学的贡献密不可分。