减负，现在的孩子书包越来越重，作业越来越多，熬夜写作业的孩子，未来如何？

中国教育，谈何真正的教育，这一直都是问题。

减负，事实上，学校还是在给学生增负。

中午不能按时放学的中学，比比皆是，原本中午12点正常放学，非要让学生12点30分才放学，这半个小时，不是给学生增负，是什么？...展开全文c

#南京教育局回应减负等于制造学渣#首先需要弄清楚减负减的什么？需要增加的是什么。教育局只做减法，对加法只字不提，显得很苍白，形式主义严重，还有点当官的威风了。二、动不动参考国外，国外到底是咋回事？是阶级分层了还是全民都一样？这是请高知们解答下。有点国外的月亮也比国内的圆。国情很重要。三、就是给劳苦大众点机会。学区房普通老百姓真买不起。民办还能给普通人点机会。四、学与不学由孩子和家长自己选择，不要让别人必须接受你的不学，因为你的钱和资源不会和别人分享！你投诉学业重你可以选择不学，老师也对这些家长的选择宽容些。最后国家民族独立发展只能靠人才！ ...展开全文c

#南京教育局回应减负等于制造学渣#换个角度，应试教育虽然有诸多弊端，但不可否认的是，应试教育是对当前家长来说最简单的教育方法。你不知道怎么教育孩子，交给学校就好了。不知道该培养孩子什么样的品格，抓成绩就好了。现在的家长们沉浸在批评制度随意和担心孩子无法适应未来的竞争环境，可以见得随着素质教育的不断推进，家长会逐渐变成无所适从的迷茫，我们的家长没有能力或者没有心思思考如何教育孩子或者该把孩子教育成什么样这些跟自己的生活工作毫无关系的问题。说白了这次教改出现这么大的反对意见，最核心的原因就是大多数家长还没有办法接受教育孩子的主要责任在自己而不再学校和社会，他们更多的是从自己利益的角度来考虑教育孩子的意义，而根本没有从孩子的角度考虑。 ...展开全文c

非常有必要，就像您在问题里提到的，应该将符合教学规律的作业、考试、教育评价应继续坚持，并不断提高其针对性、有效性。要在把不合理的课业负担减下去的同时，加强教学研究，提高教学质量。要规范执行上级要求，防止和纠正执行简单化、形式化、机械化现象，持续推进规范化办学。一定要顺应规律办事，不忙“盲目填装”，那样的话，最后只能是邯郸学步，不成模样，毕竟孩子的接受能力有限，国家教育部门应该更加提倡专业教育和研究型学生的教育，锻炼孩子对知识的钻研能力，强化知识系统教育，为党和国家事业培育更多的专业人才。 ...展开全文c

非常认同以下几段话：
所谓减负，就是减数理化。其他任何科目都是素质，只有数理化不是素质。
英语课超纲没人管，五岁会三千单词和外国人交谈那是佳话。
语文课超纲没人管，六岁能背一千古诗可以上中央电视台给主持人“哇”！
音乐课超纲没人管，琴童被逼每天练琴两小时8岁考8级10级教育部绝对不说要减负。
体育课超纲更没人管，跳绳大跃进要求一年级跳180，190。不但超纲没人管还要考试，还要竞赛，还要排名。
美术课，书法课——越超纲越增负，就越“素质”。...展开全文c

不支持，除非高考改成全国一张卷，一个分数线。
江苏高考什么难度，作为江苏人很清楚，最好经济地区，一流的师资，一本率却不高，内卷这么严重。要是江苏高考改成北京上海一个难度，我双手赞成减负。谁不想让自家孩子多玩一玩，多出去走走，少花两个钱补课。都是给这个制度逼得。
减负是欺骗穷人的，现在减负，终身吃苦。可能现在人不好骗了，没人愿意去血汗工厂了。 ...展开全文c