前段时间不是分享了Eric笔画写得不够理想,Joshua就自制了一个笔画小本本,来帮助弟弟记住笔画顺序么?▼
△Joshua做的笔画顺序表
但其实这个小本本是有故事的!
背景缘由是这样子:在帮助Eric掌握笔画顺序的时候,我总是提醒他:
虽然我一边指一边说,但是有时候Eric还是越来越烦躁,出现不想听我聊下去的样子。能看得出来,他对我描述的方式还是感觉到混淆和不理解的。
Joshua在旁边看到了我跟Eric讨论的过程,就会突然跑过来说,“妈妈,弟弟,我来帮你们。”
他曾经跟弟弟分享过一个概念叫“袋鼠跳”,指的是如果遇到了类似大写字母D、B、P和R这种字母,那我们就需要“先让笔尖往下画,然后再让它往上跳。”
“你看形象吗?就像一个袋鼠,他到了底下的时候,就需要蹦一蹦。来我们一起来蹦一蹦!”
哥哥这么描述,弟弟一下子就秒懂了,然后每次写D、B、P和R时候,就不自觉地哼起了袋鼠跳的小故事,这对他加强对笔画顺序的记忆,要有帮助多了。
△Eric照着笔画顺序表写
所以前两天跟准备幼小衔接的朋友们聊起这件事情,她们说现在市面上大多数幼小衔接的文字工具都是重复描边,这个过程对孩子来说,是一件很枯燥的事情,孩子每次反复描写,其实也不明白为什么非得要按照这个顺序做才是对的,觉得学习很累、为什么不能好好玩,非得要去准备作业呢?
通过观察我家两个孩子的互动,我也从“Joshua小老师”那里学到了很多东西,其实我们完全通过设计一些有趣的玩法,就可以带着孩子一起发散思维,让每个枯燥的过程都富有独特的故事性。
给字母设定一个起点小星星
在开始写字母之前,无论孩子是准备先认识大写字母还是小写字母,都一定要明确的告诉孩子哪个是起点。
比如像在下图中演示的一样,我会用一些小星星的记号,来标明每个字母的起点:▼
除了起点之外,我们也可以在纸上标出字母的“路线图”,比如沿着字母的边画上一个个小小的箭头,指示孩子的笔尖要往哪个方向走。▼
通过反复多次的描绘,自然而然就形成了手指的肌肉记忆,下次抹去小星星和箭头,孩子也能够知道每个字母都是怎么写的了。
用拟人方式来加强描述
在跟孩子一起学习的时候,其实我们也可以尝试用一些“玩”的方式,像之前在优陪课程中,跟大家讲过用身体来摆字母就是其中一种,而放到纸面上,我们同样也可以将它们变得比较“好玩”,比如用拟人化的形象来形容一个字母,或者用一些拟人化的肢体动作去形容笔画,都是不错的方法。
在文章开头我也有提到Joshua给弟弟分享的“袋鼠跳”,这个形容词通常会被用在D、B、P和R这几个字母上。这是我们自己设计的动画示范▼
除此之外,我们还可以用形容词、动作词来描述不同的字母。比如字母O就是弯一个大圈,C就是被咬了一口的甜甜圈,翘着屁股的J,还有S就是一条掉了的鞋带等等。▼
如果有时候想不到怎么描述,还可以让孩子一起来观察、编故事,问问看:“你从这个字母身上看出了什么?”
帮助孩子理解空间和距离概念
之前分享过孩子上下、左右混淆的事情(点击这里看文章和下载资源),对于低幼的孩子,通常还会有以下这几种表现:
- 混淆:b and d
- 整个单词的反写:was and saw
比如在描述字母H的时候,当我们说“向下画一条直线”“画两条平行的线”,孩子经常都是无法理解的。那我们可以怎么做呢?有一个建议是,把字母贴在家里的地板上,或者用粉笔大大的写在户外的地面上,给孩子示范一遍沿着字母的线条走,再让孩子跟着你的动作做一遍。同样来看我们自己设计的动画示范▼
示范的时候一定要按照正确的笔画顺序来,如果孩子在做动作的时候有点记不清楚或者混淆,也要及时加以提醒。
此外,Joshua跟Eric的讨论还经常会创作字母故事。把每个字母都写两遍,一次正着写,一次倒过来写,然后跟孩子一起来观察差异;或者添加一些形象有趣的、拟人化的辅助标识,来加深记忆,来看看这个动画设计▼
同样的方法也可以延伸到其他的字母上,比如b和d、m和n、p和q等等,具体要添加哪些辅助标识,也可以跟孩子一起讨论,并尝试在纸上画出来或者贴上一些小贴纸。
这个方法事实上同时也能帮助孩子更好的理解空间和距离的概念,让孩子更准确的分辨上、下、左、右的区别。
我时常看着两个孩子学习,会觉得学习很有趣,通过互相提问的方式,我们大家一起互相调研更有趣的路径和形式,也让我们的启蒙更加事半功倍。
进入幼小衔接阶段的孩子们,都需要为新的学习习惯和能力要求作准备,同样也需要父母有策略、有方法陪孩子做好这个过渡。像我闺蜜给自己孩子安排的幼小衔接过渡练习里,已经包括了数字、诗词、英语、项目学习、加减法等等:▼
我跟闺蜜的共识都是,幼小衔接的核心并不在于主题和内容得多严格,而是我们如何在这个过程中去做好启蒙:点亮孩子内心的火焰,让孩子积攒更多的求知欲,去好奇知识、着迷探索。
当孩子饶有趣味地告诉你,他在学习中发散的创意、观察的诀窍、练习的小秘诀,那些看起来最童趣的声音,其实才是启蒙最需要捕捉的亮点。
无论何时何地,做什么事情,我们都需要记得:启蒙是一束光,目的是点亮,它和通道一定是双向的,我们跟孩子一起学习更有趣的过程,也是我们彼此进行思维探索的最好时机!
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