#学生20年后打老师被判一年半#

公安大学李玫瑾教授说,所有的犯罪都是冲动的所为~事情发生以后他也为冲动的行为懊恼

男子因为20年前老师的批评教育和体罚记恨今日,十年后遇到老师,出手殴打老师,最后被判刑一年六个月

老师无故殴打学生有错,但是我觉得也是合情合理,前提是因为他破坏课堂纪律不遵守学校规则,老师的行为有点严重,给他造成了心理上的困扰,让他记恨了20多年,20年后再见到老师在这种仇恨和一种冲动下再次殴打老师,并且录了视频,这个事情不是他一时冲动所为,而是有想法,有预谋的一起殴打事件,并且肆意传播了被打者视频,这本身就有一点情节恶劣。...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半#这个判决真的太重了。寻衅滋事就像万金油?干啥都能用?
首先,他的行为并没有造成老师严重的人身伤害。
其次,他并不是攻击所有的老师。而在他打老师之前,他也是个受害者。当年因为老师的言语侮辱、体罚,让他这么多年都不能释怀。无论老师当年的行为是否有意,就像校园暴力一样,对他的身心造成了一定的伤害。而且这个伤害延续到他成年。
第三,发生事情以后,他也对自己的行为懊悔不已,况且他的认罪态度一直比较好。从道德上来说,他的行为也被全国人民谴责这么久,而且也已经拘留了。我认为他已经受到了应该有的惩罚。
第四,这个判罚过重。他并未造成被害人人身重大伤害,甚至连轻伤都不算。本来就属于普通的纠纷,我觉得法院判刑过重。
最后,虽然我们谴责他的行为,不能因为谴责他的行为,就要让他承受那么重的刑罚。 ...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半#不,我理解被告也支持被告打老师,因为有些老师确实配不上这个崇高的称呼。他们肆意殴打、体罚学生,对年幼学生的伤害太大了(年纪大一点学生他们也不敢打)。这个受害者常某用20年都没法消化掉恶人带来的心理伤害,难道让这种伤害跟随常某一辈子?
在法律法规落实不到位的情况下,我支持打回去,让那些禽兽老师也有所忌惮。
没被老师打过,没法理解对学生的伤害。我们要离那些劝学生原谅老师的人远点,避免雷劈他们的时候误伤到自己。 ...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半#法院:借故生非传播视频,情节恶劣!

做为从学生阶段过来的人,我很能理解他打人的行为,我们上学的时候尤其是中学,都或多或少受到过老师的特别照顾,介于当时的身份和实力,我们内心会埋下君子报仇,十年不晚的种子,眼不见还好,见到后就是仇人见面分外眼红!遇到暴脾气,就直接动手了![doge]

当然,我也要说一下老师,当初你是干了什么事让学生记恨20年,都说一日为师,终身为父,你这可不像是一个严师慈父的样子啊!肯定也做了什么过分的事![摊手]

我说这些也不是为学生开脱,法院的判罚也没有什么问题,现在毕竟不是草莽江湖,讲究的是法制社会!你当街打人,理由再充分也不行,罚是要罚的,至于说判罚尺度,那是法官的决定! ...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半#

凡事有因有果,因果循环。学生故不该“忤逆犯上”,但老师亦应秉持师者仁心,不该对学生暴力相向。

本案情节判六个月到一年,也基本已罚当其罪。不知为何,检察院的量刑建议竟然是一年六个月到三年?如果网传该教师对被告人的“暴行”属实,则判的过重了。

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#学生20年后打老师被判一年半#以暴制暴不可取,打人者应该受罚!至于处罚程度上个人认为太重!这是法官的自由裁量权,不做过多评论。至于被打老师,现在除道义谴责外,没有办法了。时效已经过了。这件事,老师更应该反思。是当年的什么行为造成一个学生2O年了都无法释怀?!这次也应该大度一些,原谅学生的! ...展开全文c
我们华夏古国,历史悠久,自打有私塾那天起,老师同学生的关系就已经确立,师道尊严、桃李满天下凡此等等,无一不在称赞老师的功德,许多学生几十年后还集体邀请老师聚会,表达思教育之恩的感激之情。我不明白,二十年后还动手打老师是种什么心理?怀疑积怨如此长久的背后暴露了哪些问题?心理疾病做为一个病种,已经引起全社会的重视,对此我只能呼吁:救救病人! ...展开全文c
这都是心里有障碍的人,老师教育学生本身没有错,错在于家长也没有正确认识和正确引导孩子,更可以说家庭教育有很大问题。学校教育实际上只是智育为主,家庭教育是德育的基地,孩子的心理问题和家庭教育到不到位有很大关系。犯罪嫌疑人的父亲的言语更反映出这些问题! ​
作者:金满楼
二十年前被老师打,二十年后打老师。打了老师还发在同学群里炫耀,引起众怒,这就叫不作不死!
现在宣判下来了,以“寻衅滋事罪”判刑一年零六个月,不许缓刑!
被告还当庭表示要上诉。算了吧,您还是省省吧!还上树呢,上树找绳子吗?
辩护律师为被告说话,这是职责所在,没有什么可说,拿人手短、吃人嘴软嘛,不责备。
至于这个被告,那就叫活该。
这老兄,一看面相就不是什么好鸟,倒是吃了牢饭,明显气色好了很多。...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半#我曾见过一个儿子,长大后打断了父亲的腿。因为,在他的成长过程中,他一直牢记的就是,长大后一定要向整天醉酒无故殴打他母子的这个人报仇! ​
#学生20年后打老师被判一年半#
作为当时打学生的那位老师变相体罚是不对的,教育部门应该重视师德教育,以达到惩前毖后治病救人的目的。老师应主动上学生家长门赔礼道歉,以得到家长的谅解!这样做或许可以有效阻止学生寻畔闹事的不良行为。老师也做到了为人师表知错就改,用自已的模范行动感化学生!
二十年后学生又因前恨去打老师是不对的,如果法律不给公正处理,乃至整个社会舆论这个师是该打的,全社会尊师重教又从何谈起!二十年后学生已到成年人,这种冲动有理智性克制。如果都说冲动做得对,凡是在校被老师批评,体罚或变相体罚的学生都有道理去报复老师,以后社风校风家风将会乱成什么样子?中国学生若处在美国缺乏枪枝管理条件下,所有教育方法不得当的老师全被冲动学生打死,后来又有谁敢去报考师范学校呢?
作为教育部门应以此事件教训,长抓不懈对在职教师进行师德教育,以身作则,为人师表!发现有体罚学生的不良行为应予警告,停职留薪教育,屡教不改的开除工作籍。
尊师重教,为人师表,人人有责,从我做起。一 ...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半#我只想知道,今后这名曾经被老师造成的心理创伤的学生,今后该何去何从?如果他打人犯法,那么毁了一个孩子的纯真与自尊,从而影响这个孩子甚至当时观望的众多孩子的人生观、价值观,又该判多少年?
育人者先育己,自身的道德修养尚且不过关,如果教育他人,又如何在社会上言之凿凿要求给予这样“毁人不倦”的教育者足够的尊重和社会地位。换言之,倘若这名学生真的判处一年半徒刑,是不是说明伤害学生的自尊不但无过,反而应受到保护?
那么,家长请保护好你的孩子,学校恐怕将成为葬送孩子一生地方,这样对国家的教育事业是否有益?
打人行为确属不当,但须知,凡事皆先有因后有果。奉劝各位教育工作者,为人奉献者,但求问心无愧。

—— 一名基层教师奉上。 ...展开全文c
恶毒老师的棍棒教育应该得到什么样的回报?
首先关于这个问题,为何网友虽不支持但很理解??为何二字我就不是很理解。感觉正确的命题应该是不支持的同时不理解。
荒唐至极,睿智问题。
你们没有经历过那种过分的棍棒教育,也许体会不到那时的心里压力造成的性格上的扭曲,我也曾遇到过很凶喜欢体罚的老师,好在家人给与的及时的开导和关爱,才没让那段记忆在我心里越陷越深!
好了伤疤忘了疼,事不关己高高挂起,民族血液里的奴性,都让人们喜欢举着真理的旗子,谋取自己的利益。
老师种的因,他收货了果。一切都很合理。
还讨论??讨论个屁? ...展开全文c
#学生20年后打老师被判一年半# 河南栾川县法院判决不公平,网上很多新闻显示,张清林老师曾经多次打学生,曾有把学生打到转学的情况,

常仁尧在他打老师之前,他也是受害者,多次梦中吓醒,大叫不要打我;可想而知,心理阴影有多重?

据记者采访时的情况来看,这位张清林张老师,脾气非常差,其中一段写到:当记者表达采访意愿后,原本平静的张清林突然暴怒,“滚,××,你再来信不信我弄死你。”随后,他甚至想要向一名记者冲去。

所以常仁尧打老师是有因之前,张清林老师是他的恶梦,这才一怒之下,打了张清林老师,常仁尧的做法是错误的,后续常仁尧的家人也向张清林老师上门倒歉,但张老师拒不接受,我想,一位人民教师,对自己的学生的错,都不能愿谅吗?非得把事情闹大?非得要把自己的学生送进牢房? ...展开全文c

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提问者

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