他在多彩的数字世界里教会学生比较与分析，将教学经验向青年教师倾囊相授；他是学生心中的偶像老师，更是同行眼中的“大师傅”。他就是里水小学副校长、数学骨干教师麦宜新，潜心研究数学教学三十载，言传身教、引领师生共同成长。

麦宜新指导学生解析数学题。（受访者供图）

人物档案

姓名：麦宜新

学校：里水小学

从教感言：用爱心播撒智慧的种子。

主要荣誉：佛山市骨干教师，佛山市教育资源建设骨干教师，佛山市数学学会理事；曾荣获南海区十佳教师、南海区优秀教师、南海区先进教育科研工作者、南海区教育课程改革先进个人等称号；教师基本功比赛获南海区一等奖、佛山市二等奖。

交互式教学让学生在课堂上唱主角

“以前的课堂主要是老师讲，学生听，是单一的传授式教学，但我更倾向于交互式的教学，以学生为主，把课堂还给学生，让他们唱主角。”麦宜新说，营造适合学生自主探究的课堂，根据学生的知识起点进行教学设计，这样才能更有效地培养学生对数学的兴趣。

此外，他非常注重课堂的互动，让学生能在欢乐中获取知识。“我们会模拟笼子里的场景，让学生一边玩一边学，更直观地理解‘鸡兔同笼’的趣味。”在教“鸡兔同笼”这一典型数学题时，麦宜新摒弃以往枯燥的教学模式，和学生一同演绎“鸡兔同笼”的情景，帮助学生快速理解。

麦宜新的课堂幽默风趣、严谨高效，上课会和学生探究问题，下课和学生聊天寻找共同话题。除了教学能力强，他业余爱好还非常多，会打篮球、下三棋、踢足球、摄影，还经常和学生一起切磋，是学生喜爱的全能型偶像。

潜心教研带领青年教师快速成长

作为一名数学骨干教师，多年的教学工作和不懈的教学研究练就了麦宜新扎实的教学基本功，也积累了丰富的教学经验。长期以来，麦宜新主动发挥数学学科上的传帮带作用，毫不吝惜地把教学经验、心得收获向青年教师倾囊相授。

麦宜新说，学科老师要进行“师徒结对”，他要求师徒每周互听三节课，取长补短，前辈传授教学经验，后辈分享创新教学方式，这样才能让教师团队形成合力，扭成一股绳。

在学科组建设上，他充分发挥带头引领作用，带头主持省、市级课题研究，积极引领各学科组老师大胆进行教学尝试和改革，努力提升课堂教学质量。作为学校副校长，他更是为学校的发展出谋献策，努力构建学校崇正教育课程体系，创建特色品牌学校。

“教学要跟着时代走，是不断更新和发展的。在注重基础教学的同时，教师也要学会运用多媒体、智能化的互动式辅助教学手段。此外，还需在课程设计上引入育人理念，挖掘学生的闪光点。”麦宜新说，“教师要对自己的要求高一些，对行业的理解多一些，不仅传道授业，更要解惑，肩负起教书育人的使命。”

文/特约通讯员 招洁航