林晶晶博士的两个慕课模型

在线查阅慕课资料，看到了有关慕课的两个模型，很有意思。再进一步检索，发现作者叫 Jingjing Lin，想必是华人或华裔。在领英上找到她的中文名字，林晶晶。

林晶晶（ Jingjing Lin）现在瑞士提契诺大学（University of Lugano）攻读博士学位。这个提契诺大学也叫瑞士意大利语区大学（Università della Svizzera italiana， USI），位于瑞士南部提契诺州最大的城市，卢加诺市。它是瑞士12所公立大学之一，也是瑞士意大利语区唯一的一所公立大学，建于1996年。

林晶晶在中国长大，在哈尔滨工程大学获得本科文凭，（ Jingjing Lin）在瑞士攻读博士学位之前，她在香港大学攻速硕士学位，研究方向是 eLearning。之后，有四年时间在香港从事有关 eLearning相关项目，服务于社区、企业和地方大学。之后在瑞士这所大学的传播学院攻读博士学位。从相关介绍看，林晶晶的博士学位论文是有关旅游类慕课课程的研究。根据她的网站上的介绍，林晶晶将于2018年完成她的博士学位论文。

而所有这些信息，都是在网络上看到的！

这里，我们还是聊回林晶晶的两个慕课模型吧！这两个模型分别是：慕课成分显示框架（MOOC Component Display Framework）和慕课教师创新决策过程模型（Innocation-Decision Process of MOOC Instructors）。这两个模型，想必都是林晶晶在有关旅游类慕课的研究中提出来的。

我们先说她的这3G慕课CDF模型（见下图）。

（Jingjing Lin, 2016）

林晶晶的这个模型是她的一篇文章中提出来的，这篇文章在观察和研究了2008-2015年间有关旅游和接待相关的慕课课程，开发了一个描述慕课课程成分的理论框架。这个框架的目的是为慕课相关的研究人员和从业人员提供一个有关慕课的类别结构，以便在慕课课程的设计阶段、运行阶段和评估阶段，对慕课的不同元素进行后续观察，跟踪和评估时加以使用。目前，林晶晶正在收集学界有关这个框架的意见建议。

从这个模型的名字来看，想必作者林晶晶受美国当代教学设计理论家梅里尔先生的影响不小。我们都知道梅瑞尔的成分展示理论（Component Display Theory CDT）。这个理论从认知目标分类、呈现形式、呈现形式与业绩相匹配、呈现间关系等方面，对教学活动作了精细严密的处方式说明。

我个人觉得，这个框架为慕课课程的比较、观察和评论提供了一个很好的理论框架。林晶晶提出的『课程支架』（Curriculum Scaffolding）、『沟通活动部分』（Communication Activies）、『讲授内容』（lecturing Content）、『课程认证』（Recognition）、『评估评价』（Assessment）、『相互协作』（Collaboration）等六大元素共28个元素，可以大体上刻画和描述一门慕课的成分和形态，为后续有关慕课课程的研究奠定了一个坚实的基础。

有关沟通活动部分（Communication Activies）需要增加，比如我们的课程中有关直播课程的内容无法呈现出来。再比如，我们为慕课课程提供的课程日历，为学习者提供的学习方法指导，第0周课程内容的设计等等，在这个模型的课程支架（Curriculum Scaffolding）部分无法得到呈现。

我们再来看林晶晶的另外一个模型：慕课教师创新决策过程模型（Innocation-Decision Process of MOOC Instructors）。据林晶晶在自己的网站上介绍，这个模型是她在准备一篇会议论文的时候，受Everett M. Rogers的著名的创新扩散理论的启发而提出来的。

（Jingjing Lin, 2016）

在这个图中，林晶晶将慕课的实施（Implementation）分为三个阶段：课程准备(Prepare)、课程运作 (Operate) 以及课程评价（Evaluate）。

其中，课程准备(Prepare)，课程团队在网上设计、开发和发布内容，做好准备。在课程运作 (Operate)阶段，课程团队开展在线运营，提供学习支持服务。而在课程评价（Evaluate），从有效性，可学习性，参与度，投资回报率等方面对慕课课程进行评估。之后，这门慕课课程的教学就结束了（例如，在线存档以进行自学习），课程进入不活跃期。

在所有这一切工作和活动之前，主讲教师和课程团队需要思考和回应诸多问题，比如，知识以及动机，说服以及慕课的创新、决策、以及确认等等。

就我个人过去八年多跟踪国内外慕课研究的进展，尤其是在这两年自己设计开发和组织实施慕课的经验与教训来说，林晶晶的这个模型的针对性和慕课特色不够浓厚。我们似乎完全可以用它来解释任何一门非慕课的课程，比如线下课程。

这是我对这两个慕课模型的看法。整体来说，我估计，林晶晶的博士学位论文的质量应该是很棒的！很期待将来能读到她的博士论文的全文。

也非常希望将来能有机会，以在线或面对面的形式与林晶晶交流讨教。