阅读经典与国民精神成长论坛：在阅读中汲取精神成长的力量

为贯彻落实党的“十九大精神”，服务北京“四个中心”建设规划，落实《全民阅读“十三五”时期发展规划》，书香中国•北京阅读季打造了北京儿童阅读周•国际儿童阅读发展论坛品牌活动，论坛将助力搭建国内外资源共享、交流互动平台。

2019年4月3日下午，“阅读经典与国民精神成长”国际儿童阅读发展论坛在日坛中学实验学校东校区举行，论坛是在书香中国•北京阅读季领导小组指导下，由何郁特级教师工作室、日坛中学实验学校主办，中学时事报与北京中小学校阅读联盟协办。著名诗人、儿童作家、语文教育权威与媒体人汇集于北京阅读季平台，探讨在现实的社会背景下，青少年阅读经典面临的障碍和难点。

本次论坛邀请到著名诗人、诗歌翻译家、诗歌评论家、中国人民大学文学院博士生导师王家新，著名儿童文学作家、散文家、北师大文学院教授张国龙，北京市朝阳区教研中心语文学部负责人、语文特级教师何郁与中学时事报副主编、北京中小学校阅读联盟副秘书长薛丽娟，分享如何引导青少年选择阅读富含文化营养和人文精髓的传统经典，通过阅读让自己成为拥有人文情怀，灵魂有厚度、有高度、有温度，会思考的人。

来自北京市多个教研中心、学校的30余名骨干教师参加了论坛。

著名诗人、诗歌翻译家、诗歌评论家、中国人民大学文学院博士生导师王家新老师表示，应该阅读经典、阅读伟大的作品，这样可以从更高的角度去看待人生。这对于青少年形成正确的世界观、对于每一个人的成长都非常重要，希望教师们在未来的教学中也能不断引导青少年进行经典阅读。

著名儿童文学作家、散文家、北师大文学院张国龙教授以培养自己孩子阅读习惯为例发表了看法。他重新定义了儿童阅读的概念，把儿童阅读提高到了诗学的高度，并界定了儿童阅读的年龄范围。他认为阅读应从儿童视角出发，结合儿童思维的特性，比如巫性思维与万物有灵、天马行空的想象力与一切皆有可能，阅读的最终目的是发展儿童天性。他建议要在家庭中为孩子们营造良好的阅读氛围，并从培养青少年阅读的兴趣出发，引导孩子们读经典作品。

北京市朝阳区教研中心语文学部负责人、语文特级教师何郁在谈到阅读时表示，要让哲学思维引领阅读，引领语文学习，让哲学为一个人成长打底，相伴人生各个阶段，铺就人生底色。对于青少年来说尤其应该多多了解哲学常识，阅读中国传统哲学经典，构建严密的思维体系，提升青少年的文化品位和审美情趣，开拓视野，发展健康个性，形成健全人格，让自己的精神空间越来越宏阔，见解越来越深邃。

中学时事报副主编、北京中小学校阅读联盟副秘书长薛丽娟认为，阅读应该是全民关注的问题。通过阅读经典可以培育青少年健康纯正的国民精神，提升青少年的思想质量和个人价值。中学时事报、北京中小学校阅读联盟也将继续协助学校，将阅读作为提升教育品质的重要抓手，让书香满校园。

到场骨干教师们与专家进行了深度互动，请教了在教学中如何翻译外国诗歌更符合原作、如何引导青少年养成阅读习惯并感受到阅读的乐趣等问题。

阅读对人类而言，是一种生命本体的互相映照，它对于生命唤醒的独特价值在于：书籍架设起了灵魂交流的场域，使阅读本身变得可能，从而充盈了个体生命的精神世界，赋予了个体生命更多的意义。阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。