研究性学习，我们在路上——记“研究性学习总结表彰大会”在吉林一中教育集团东校区成功举办

——记“研究性学习总结表彰大会”

在吉林一中教育集团东校区成功举办

      为了进一步落实新课改的理念，吉林一中教育集团东校区（江城中学）利用上学期假期时间开展了在吉林市教育行业领先的研究性学习活动。

      经过学校专家的评审和筛选于2019年5月21日在学校六楼的多功能厅进行了研究性学习的展示和表彰活动，活动中8组优秀课题组成员分别进行了结题展示。

    吉林一中教育集团东校区董事长薛宝库，吉林一中教务主任、集团东校区执行校长杨德梅，集团东校区副校长韩娇阳出席了会议。

      会议由科研室主任杨剑主持，高一年级全体教师参加了会议。

      研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。2017年版的新课程标准当中明确规定研究性学习为必修课程内容，吉林一中教育集团东校区（江城中学）从2015级开始进行研究性学习活动，已成功举办了二届，本届做为第三届研究性学习，从选题上、学科上、参与人数上都是最多的，所选课题34个，参与答辩课题25个，从开题报告、研究结果、答辩的打分以及网络投票，在学生中得到了广泛的响应和积极的参与。本届共评选出一、二、三等奖、网络最佳人气奖及优秀指导教师奖五大奖项。对学生的努力及指导教师的辛苦付出给予了充分肯定。

      本次研究性学习课题选择广泛从生活污水对植物生长的影响；电影《后天》中的地理学原理的探究-温盐环流及电影带来的启示；电影《阿甘正传》的人生启示，以及《精灵宝可梦》中部分精灵形象的生物学原型探究--水跃鱼、阿柏怪；到改革开放40年家庭消费结构变化的思考；电子竞技在中国发展情况的思考等等，这些课题学科增多、内容新颖，学生通过对自己喜欢的课题进行研究，大大提高了学生的学习积极性和团队合作的精神，达到了很好的教学效果。

研究性学习精彩瞬间

      吉林一中教育集团东校区董事长薛宝库，吉林一中教务主任、集团东校区执行校长杨德梅为获奖学生及指导教师颁奖。

荣获三等奖的学习小组

荣获二等奖的学习小组

荣获一等奖及网络最佳人气奖的学习小组

优秀指导教师

      吉林一中教务主任、集团东校区执行校长杨德梅做了重要讲话。她说“刚刚观看了同学们研究性学习优秀成果的展示汇报，感到非常欣慰和感动。感动于老师们的辛勤付出和高端指导，感动于同学们的积极参与和精彩展示！祝贺老师和同学们开启了崭新的研究之旅，取得了可喜的研究成果！

      新一轮的课程改革将研究性学习纳入中学必修课程，研究性学习与社会实践、社区服务共同构成了综合实践活动课程，是我国教育改革的重大举措，研究性学习的核心是培养创新精神和实践能力。既然是课程，所有同学都要修习，咱们江城中学从2016年开始实施研究性学习课程，三年来，研究性学习的质量明显提高，课题数量越来越多，课题研究的领域越来越广，2018级的26个课题涉及到文学与艺术、人文与社会、科学与创新、技术与生活、体育与健康等诸多方面，有13个学科的教师参与了课题指导。教师的指导越来越专业、高效，学生的研究越来越深入、规范，研究的过程越来越贴近科学研究的基本流程，选题——开题——搜集资料——制定研究方案——实施操作——搜集和加工数据——统计分析——获取结论这一研究过程正是科学研究的一般过程，将来同学们升入大学搞科研或做毕业论文都要经历这样的过程。你们很幸运，先行了一步。有了今天的基础，未来你们参与课题研究就会轻车熟路、游刃有余。

      通过参与研究性学习，相信同学们收获的不仅仅是研究成果和学科知识的实践应用，更收获了亲身参与研究探索的积极体验，团结协作的团队精神，善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知、严谨求实的科学态度和进取精神，以及关注民生、服务社会的责任担当和家国情怀。

      创新是一个民族的灵魂，是一个国家进步的关键，也是一个人适应未来发展的必备品格，让我们从研究性学习开始，尊重知识、亲近科学、开拓视野、磨炼意志、创新发展，希望同学们能将这些品质和精神带到平时的学习和生活中，祝愿同学们未来的探究之路越走越精彩，成就幸福人生！

      最后，以刚刚《阿甘正传》课题的一句话共勉：如果你有梦想，就要去捍卫它！”

      通过研究性学习这种学习方式培养了学生的分析问题和解决问题的能力、社会实践与活动能力以及团结协作的学习和工作能力。吉林一中教育集团东校区（江城中学），将继续大力推进研究性学习这种学习的模式，让更多的学生参与其中体会到学习的乐趣，让学生在亲历探究过程中，经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋，让他们理解科学的本质与精神的基础，从而引导学生自主获得知识或信息，这将对学生学会学习、终身学习和可持续发展具有重要意义。

      编辑/排版/摄像/制作：王新梅

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