1月5日教资面试高中语文真题（试讲真题+结构化问答）
前
言
第一天的考试结束了，很多同学问第二天的考题会不会重复，还是有可能的，但是网上也有一部分人说上午和下午的题会有重复性，第二天的题就不一样了……
不论如何，6号考试的朋友们今晚可以对照今天的真题看看自己有没有不熟悉的课文，在临时抱下佛脚，加油啊，明天的真题我还会汇总到我的置顶微博（@白知了- 文末阅读全文直达），
考完的朋友欢迎你们来分析试题。
祝你们成功，6号我过生日啦，嘿嘿好开心呀，希望能带给你们幸运，我等你们的好消息。
面
试
1月5日高中语文教资面试试讲真题
1. 试讲：《小狗包弟》及其他材料，进行活动设计，引导学生选取立论角度
2. 试讲:《蜀相》结合补充诗句分析“自” “空”俩个字 并且体会作者情感
空和自表现的手法 对比其他诗中的空和字
答辩 （1）你怎么看杜甫 （2）鉴赏诗歌技巧
3. 试讲： 登高（杜甫）朗读体会情感
4. 试讲：《囚绿记》，节选的两三段，两条划线句子，分析思想感情
答辩:这节课的重难点，如果有同学不按照你的思路走，你怎么办
5. 试讲：《师说》1、2段 分析文章主旨
6. 《劝学》朗读3.4段 结合本文找出比喻句并对比分析
7. 试讲：秋兴八首其一 分析感情 朗读师 答辩“丛菊两开他日泪”意思 你怎么看
8. 试讲：《宇宙的边疆》分析语言特点 诵读第三段
9. 试讲：杜甫的《登高》 朗读 体会情感
10. 试讲：《过秦论》难得字都让读 对比手法 陈涉与六国四个对比句
11. 试讲：《锦瑟》离别话题展开，朗读课文划分节奏，分析颔联颈联 四个典故 诗人背景
12. 试讲：《再别康桥 》首尾两段情感赏析
13. 试讲：《囚绿记》 分析作者感情
14. 试讲：《雨巷》 音乐美 分析作者感情
15. 试讲：《雨霖铃》 说出一首离别的诗 答辩：柳，残月，长亭，这些意象表达了什么。
16. 试讲：《包身工》 （1）朗读课文 （2）体会语言特点 （3）合理板书
答辩: （1）报告文学与新闻有什么区别? （2）你如何让学生理解报告文学的语言?
17. 试讲：《奥斯维辛没有什么新闻 》朗读品味情感 理解重点句子（前两段和最后一段）
18. 试讲：《奥斯维辛没有什么新闻》分析语句 答辩：艺术手法在新闻中的作用
19. 试讲：《过秦论》 一段 生僻字会让你读 设计问题 对比手法 设计板书 陈涉与六国对比句那一段
20. 试讲：《滕王阁序》披绣闼那几句 分析藻饰特点 落霞与孤鹜那几句
21. 试讲：《滕王阁序》的市民情况
22. 试讲：《滕王阁序》（1）朗读课文，明确读音 （2）分析「藻饰」特色 （3）适当板书 （4）十分钟左右 试讲答辩： （1）你能解释一下这段话的意思吗，用一句话？ （2）你能背一下《滕王阁序》第一段吗？ （3）针对试讲内容的提问
23. 试讲：《小狗包弟》 结尾段 如何选取立论角度 联系巴金另外三篇文章分析
24. 试讲：《飞向太空的航程》 新闻报道 分析解说词的特点 读二三段 学习新闻报道方法特点 答辩问对新闻文体用怎样态度朗读，以及新闻中有什么德育方面
25. 试讲：作文 黑格尔脚踏实地 议论文立意
26. 试讲：《蜀道难》句式分析。
27. 试讲：动物游戏之谜 四段 定义 作用 重要性那四段 分析语言特征 科普类文章
28. 试讲：《劝学》，朗读3.4段，结合本文找出比喻句并对比分析
29. 试讲：《记念刘和珍君》
30. 试讲：《蜀相》 杜甫 联系杜甫陆游出师表分析)
31. 试讲：《宇宙的边疆》分析语言特点 诵读第三段
32. 试讲：结合小狗包弟最后两段和其它巴金的文章 设计活动，引导学生选取理论的角度。 答辩就是根据你讲课内容老师即兴问问题。
33. 试讲：酬乐天扬州出逢席上见赠
34. 试讲：锦瑟 重点讲颔联 颈联 和表达的情感
35. 试讲：《别了，不列颠尼亚》
36. 试讲：《蜀道难》，题目是分析句式，体会表达效果。划线句是重点，重点，重点：噫嘘嚱，危乎高哉！ 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 又闻子规啼夜月，愁空山。 朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
面
试
结构化问答真题
1. 结构化：国外规定不让身体接触，你怎么看
2. 结构化：学而不思则罔，思而不学则殆，你怎么看
3. 结构化：有人说老师应该像对待宝贵财富一样对待学生的信任 你觉得对吗？
4. 结构化：有老师说学生做错题目是因为习惯不好 你怎么看？
5. 结构化：结构化:家长把孩子送到辅导班，孩子觉得压力大，怎么办?
6. 结构化：上课同学不积极，即使你提问她，她也不积极怎么办
7. 结构化：有学生在小组讨论时暗地里起哄怎么办？
8. 结构化：教师应该呵护学生的信任？
9. 结构化：家长要求自己的孩子坐中间的座位 你怎么办？
10. 结构化：学生当面一套 背后一套你怎么办
11. 结构化：小明上课看课外书，老师把书撕了，你怎么看？
12. 结构化：小明作弊，求老师不要告诉家长，可是学校规定一定要告诉家长，你怎么办？
13. 结构化：洋平时很活泼 突然之间沉默寡言你怎么办
14. 结构化: 知之者不如好之者好知者不如乐知者 谈谈你对这句话的看法
15. 结构化： 小明在学校犯错，你和家长联系，家长觉得没什么大事，你怎么办？
16. 结构化：老师近视，最后排学生捣乱
17. 结构化：班里同学和任课教师发生冲突
18. 结构化：有人在课上扔纸飞机怎么办？
19. 结构化：怎么理解亲其师重其道
20. 结构化：对于老师对学生的评价总是“好，很好”你怎么看？
21. 结构化:厚植爱国主义如何落实
22. 结构化：数学黄老师对学生不耐烦说:这么简单的题都不会你作为班主任如何处理
23. 结构化：论语（学而不思则罔，思而不学则殆），你有什么看法?
24. 结构化：如果上课时，有老师通知你家里有事，你怎么办？
25. 结构化：亲其师，信其道，这句话你怎么看
26. 结构化：宽容所引起的震动有时甚至超过惩罚，你怎么看？
27. 结构化：李老师刚上班，工资低，应该怎么办
28. 结构化：李老师打骂学生，被传到网上了，你应该怎么办
29. 结构化：期末家长们找校长要求换班主任，你怎么做
30. 结构化：老师近视看不清后排同学，后排同学也借此来捉弄老师，怎么办
31. 结构化：学生在课堂上说xx骂你，你怎么办
32. 结构化：与家长沟通教学方式
33. 结构化：如何展开爱国主义教育
34. 结构化：家长认为老师的教育方向对自己的孩子不适用，怎么看
35. 结构化：传达室在上课时告诉你家里有急事怎么办。
36. 结构化：你近视眼看不清后排同学表情，他们嘲笑你，怎么办。
37. 结构化：小明上课多动，老师联系家长带他去医院检查是否多动症。
38. 结构化：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”理解
39. 结构化：学生不交作业影响期末怎么办
40. 结构化：老师被贴乌龟扇学生耳光 家长溺爱孩子 你怎么看
41. 结构化：如何看某名言(大意是教师需要健康的心理)；
42. 结构化：校长在开学典礼上说老师应该关爱学生，你的看法？
43. 结构化：“亲其师，信其道”，你怎么看？
44. 结构化：家长会上一位家长认真准备了发言稿，但其中的一些教育观点与你的有出入，你怎么办
45. 结构化：班里大部分同学期中考不理想，一群家长跑到校长面前说你教的不好，你怎么做
46. 结构化：张老师在课堂上经常嘲讽其他科任老师，你要怎么解决
47. 结构化：家长要求换班主任，你该怎么办
48. 结构化：学生考试不理想，家长觉得是你的问题，怎么办？
49. 结构化：教师不仅要传授知识还要培养学生的道德
50. 结构化：教师应该用爱去保护学生的信任” “教师不仅要传授知识还要培养学生的道德”
51. 结构化：同学家长想找数学老师了解孩子在校情况，老师却一直没有接电话
52. 结构化：作为班主任你怎么看/一同学上课时不在，作为任课老师你怎么办
53. 结构化：.老师是知识的传授者，是……是成长的引路人，你怎么看。
54. 结构化：上课时窗外砸来一块石头把玻璃砸碎了，怎么办？
55. 结构化：小明在课堂上把另一个同学的文具盒碰到了地上，另一个同学立马就生气了，作为任课老师你怎么办？
56. 结构化：张老师经常在背后讲其它老师的闲话，你怎么办？