亚桥小学｜“漂书”打开了几扇门（看四年级学生读什么书）

进入冬季，总想拥抱一些温暖的东西

“漂书”活动，就像一串神奇的钥匙

悄然打开了亚桥学子心间无数扇“门”

给孩子转学，家长们最担心什么？

没有好朋友，不能很好融入新环境

也许是一个重要的原因！

笔者在学生时代

是十分忌惮进入其他班级的

但是，亚桥小学却有所不同！

在四年级的志诚班和志远班

教师们欣慰——

课间，学生们没有空间上班级的束缚

享受着自由交流的顺畅

孩子们认为——

能够分享书籍的同学，

就是最好的朋友、“兄弟”和“小闺蜜”

亚桥小学的“漂书”活动

就由这两个班级率先发起

对孩子来讲，童年的宝贝一定很多

书籍应该是最喜欢的

起初，不是每一个孩子都愿意分享

“别人把我的书弄坏了怎么办？”

这不是自私，应该是一种爱惜

对此，教师们并不强求

只是教导为人的修养和借阅的礼仪

“老师，我现在也想参加‘漂书’！”

教师的嘴角微微翘起——

给予尊重、循循善诱、潜移默化

因不忘初心，故方得始终

学生深鞠一躬——

敢于信任、懂得分享、静心修身

今天知积跬步，明日可行千里

孩子的兴趣在哪？

在他们的书包里，在课间的谈资中

亚桥学生的书包里有什么？

一本本拓展知识的好书、名著

亚桥学生闲暇时在聊什么？

一个个励志的故事、名言警句

兴趣的产生源于环境

亚桥的课外阅读导读课上

教师会引导，学生会分享

每一个人都懂得用心欣赏，相互鼓励

课堂里弥漫书香，成长中沉淀文化

书非借不能读也

借来的书中，有我未知的世界

书中的行间，有他标注的好词句

精选的词句，有“漂书”的另一个真谛

读书神速，已成习惯

亚桥四年级孩子在读什么书？

《青鸟》告诉他们

追寻幸福就要不懈努力

《德国一群老鼠的童话》

《绿野仙踪》

能够锻炼辨别事物的能力

让他们了解善与恶、美与丑

《苹果树上的外婆》

是讲述成长的故事

我们唯有赠人玫瑰

手里才能留有余香

《无字图书馆》

书也有生命、有感情

所有的发生和改变

都取决于自己的态度

《四年级烦恼多》

烦恼在哪里？

唯有真正理解

才能峰回路转

《狼王梦》

即是望子成龙之“梦”

讲述的是自然法则

折射的是父母大爱

 “漂书”的发源地在法国，是一个叫左拉的人发起的。一八九四年，犹太血统的法国军官德雷福斯被控告犯了叛国罪，而这场审判的程序有问题，犯罪证据也不可靠，引起了一些作家学者的愤怒。著名作家左拉挺身而出，勇敢地投入了要求为德雷福斯冤案平反的斗争。他以“漂书”的形式向整个知识界发出倡议，并且向法国总统写了一封题为《我抗议》的公开信。左拉因此被判处一年徒刑，并且罚款三千法郎。

现代的“漂书行动”是指“将书本放于公共场所供人传阅，并鼓励人们以相同方式传送书籍的行为”，其目标是“让全世界成为一个图书馆”。