#建议全民开展死亡教育##全国两会#这个建议好，支持。
一，开展死亡教育，正视死亡，是辩证唯物主义教育的组成部分。任何事物都有产生发展消亡的过程，人也不例外，这是自然规律(自然法则)。必须尊重规律。可以使人学会珍惜生命，在有生之年为社会多作贡献。增强危机感紧迫感，克服对死亡的恐惧感。
二，了解各种正常死亡和非正常死亡的原因。从而防范和规避风险，减少无谓的意外的不必要的死亡。美国学者迈克尔.拉尔戈的《死亡大辞典一本关于怎样告别这个世界的百科全书》告诉我们，阅读本书并把书中知识讲给孩子听，预计每人寿命将延长两年。预防各种引起死亡的常见疾病，做好防与治的工作，化解死亡风险，合理使用和节约医疗资源。

三，让公民懂得死亡的自然属性和社会价值。吸收中华民族关于“生死观“的优秀文化精萃。如老子的“不失其所者久，死而不亡者寿”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“英雄主义情怀。“。“朝闻夕死“的终极选择。理解生命的本质，“向死而生“，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之““死而后已“的道德精神和“重义轻死“的人格理想。
四，对中小学生主要进行珍惜生命，珍惜光阴，孝敬父母与长辈，修身和养生并重，立志与奋斗兼备的教育。
五，对老年人进行正视死亡的教育。克服死亡恐惧，懂得死亡是人生不可缺少的自然阶段，死亡不是外力强加于人的，而是实现人生完整性，人走向完美所必需的。一个身缠百病，病入膏肓的人，死亡是对痛苦的解脱。世上没有万寿无疆和长生不老。只有为人类创造价值的人，贡献融入人类社会整体的永朽中，才能使生命不朽。...展开全文c

#建议全民开展死亡教育##全国两会#非常建议开设全民死亡教育。随着经济发展，人民物质生活越来越富裕，精神层面却极度匮乏。以青少年来说，他们在这个大环境下，面对来自各方的压力，往往因为不知如何解决而陷入心理上的焦虑和不安。周围人的不重视，不作为，使青少年缺少社会支持，他们不知道如何排解心理上的压力就会走上极端。当前网络游戏的发达，还可能使心智未成熟的青少年分不清虚拟世界和现实世界，认为在游戏中人物死了可以复活，现实中也一样。半个月内，周围就发生两起中小学生跳楼身亡事件。他们不懂得生命的珍贵，才会在遭遇一些所谓承受不了的事情之后，选择以一种极端的方式来逃避，来解决。所以，从中小学起就开展心理健康教育课程，生命教育课程，死亡教育课程，是很有必要的。 ...展开全文c

#建议全民开展死亡教育##全国两会#我非常赞同全民开展死亡教育。我们很懂如何赚钱，但是大都不懂怎么面对死亡。一般患者求生欲望很强，会用上最贵的药，有的找教徒来唱诗，寻找中药偏方和气功大师，寻找老中医，使用靶向药物，但是往往费用昂贵，效果不好。晚期癌症的疼痛也一直折磨患者，加上抢救时候进行的气管插管，用呼吸机和营养液维持生命，据统计，老年人在死前两周就会花费一生超过七成的医药费。我们的老人需要有尊严地生活，有质量地活着，如果生命中只剩下止痛药，气管插管和营养液，老人也处于昏迷之际，那家属就应该商量，是否应该拔掉气管插管，让老人有尊严地走。
生老病死，每个人都要经历，我们经过之后才能更加珍惜现在的每分每秒，认真地陪伴老人，认真地陪伴孩子，认真地拥抱爱人。生命的后期，不仅要生命的长度，更加要生命的质量，我们现在就应该考虑，参加死亡教育，直面死亡对每个人内心的扣问。 ...展开全文c

#建议全民开展死亡教育##全国两会#
死生皆大事，乐生而畏死。对于中国人而言，似乎更注重优生与优育，却很难直面生命的终结，更遑论优死。

中国人死亡质量太差，在根本上就是无法做到优死，而这又与中国人对待死亡的传统观念密切相关。首先，在传统观念中，中国人的生死观远没有达到庄子妻死，“箕踞鼓盆而歌”，把生死看作“相与为春秋冬夏四时行也”的逍遥；没有达到陶渊明自挽诗中“死去何所道，托体同山阿”的通透；也没有达到金庸武侠小说中“生亦何欢，死亦何苦，喜乐悲愁，皆归尘土”的豁达，更没有达到佛教中“生也布袋，死也布袋，放下布袋，何等自在”的境界，更多见的是炼丹修道以求长生不老的世俗文化，“向天再借五百年”的英雄气概。

然而，生命的密码在于新陈代谢，生命有太多的偶然，而死亡是不可避免的必然。在珍惜生命的同时，也要敬畏生命，尊重生命的自然规律。
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#建议全民开展死亡教育##全国两会#关于死亡的课程一直是我们需要却极度缺乏的。让我想起米奇的《相约星期二》。莫里教授在生命倒计时，给米奇上的最后十四堂星期二的课。死亡是一种自然，敬畏死亡才能更珍惜活着。而如果“活”，就像莫里教授对米奇说的：“如果你想对社会的上层炫耀自己，那就打消这个念头，他们照样看不起你。如果你想对社会底层炫耀自己，也请打消这个念头，他们只会忌妒你。身份和地位往往使你无所适从，唯有一颗坦诚的心方能使你悠悠然地面对整个社会。” ...展开全文c

#建议全民开展死亡教育##全国两会#我觉得有必要开展死亡教育。因为近年来，社会、生活、工作压力越来越大，导致很多会有抑郁的倾向，心中的烦闷憋的太久了，很容易产生心理问题的。我记得在哪里看到过这样一篇文章，写的是有一个机构设计了一项“死亡体验”活动，让人躺进棺材里面10分钟左右，然后再出来，会发现人们在这10分钟内会想到很多事情，会发现没有什么比好好的活着更有价值了。生命只有一次，来之不易，我们应该好好珍惜。想一想那些关心，爱护自己的人(父母，兄弟姐妹)，自己要好好的生活，然后陪伴他们。这样一来，我们肯定会有源源不断的动力去克服生活的不如意。 ...展开全文c

我是支持的，我觉得每个人的人生中都会遇到的问题，只有正确的去面对生老病死的问题才是最好的，学会尊重生命，热爱生命，才能让这个社会充满希望，减少社会治安问题。在中国目前的社会情况，对于“死亡”的话题还是比较忌讳的，在面对接受治疗的病人和病人的家属要怎么做出选择也是存在一定的矛盾问题，除了认识生命的重要，也要尊重死亡，同时还需大力发展医疗卫生事业，减轻病人的痛苦，完善各项政策手续，减少医疗纠纷问题。 ...展开全文c

#建议全民开展死亡教育##全国两会#我觉得没什么不好，只不过讲的方式要变化一下，让孩子能更容易更深刻的理解死亡是什么意思，这样才能更珍惜和父母在一起的日子，
毕竟在死亡这件事儿上，谁也无力阻止，换句话说，这不是当亲友死亡后，孩子哭就能换回他亲友活着的，要让孩子认识到这一点， 玩具没了可以再买，亲友没了是任何方式都回不来的，，而且我觉得这对孩子从小养小动物培养责任感有好处的，，避免虐待动物，随意丢弃动物也是有好的作用的， ，没错，我就是在点名那两个国外虐猫逃回中国的渣渣→_→ ...展开全文c