今评媒:诺奖女婿,丈母娘想啥呢?

2014年10月15日17:18     第69期      我有话说(0人参与)

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晓航

新浪新闻中心出品

  诺贝尔奖,离我们很远,又很近。

  据蚌埠新闻网消息,蚌埠一中在校园里挂出标语,“热烈庆祝我校女婿埃里克·白兹格荣获2014年诺贝尔化学奖”。

  学校拼校友,如今连女婿也拼上了。

  世俗功利早已是社会的常态,教育也卷入了欲望的滚滚洪流,校友发达了,学校攀龙附凤,校友落井了,学校割袍断义。

  这显然背离了教育,我们无法指望功利的学校能够教育出人格健全的一代代学生。

“我校女婿”醉倒一片网友

  今年共有3位科学家获得诺贝尔化学奖,其中之一便是美国科学家埃里克·白兹格。而他的妻子吉娜,不但是中国人,而且少年时代正是就读于蚌埠一中。

  据报道,吉娜中学6年都是蚌埠一中的学霸,高中毕业后考取了中国科技大学化学物理系。毕业后不久,吉娜去了美国加州大学伯克利分校,后来认识了埃里克・白兹格,两人喜结良缘。

  照这么说来,蚌埠一中挂出庆贺校女婿获奖的标语也不算错,可这种上赶着给自己贴金的做法还是引来了网友的吐槽:

  “中国人想诺贝尔奖已经想疯了,估计还得疯个上百年。”

  “热烈祝贺我七舅姥爷和他三外甥女的大师兄未婚妻的小姑子的七舅姥爷他外甥女的小舅子的第二个丈母娘的女婿荣获诺贝尔奖。”

  更有网友调侃道,“世界是我们的,也是你们的,但终究还是中国丈母娘的”。

  中央电视台特约评论员 @评论员杨禹 也来微博凑热闹,“热烈祝贺我老家安徽芜湖的隔壁的隔壁的隔壁的隔壁蚌埠一中的女婿获得诺贝尔奖”。

  新京报微博称,女生们纷纷自(讽)责(刺),这是赤裸裸地教育“学得好不如嫁的好”。建议下次挂“我们培养不出诺奖获得者,但我们能培养诺奖获得者的老婆!”

  15日,新浪网就此事联系了蚌埠一中,教务处一位老师称他并不清楚此事,表示“我去校园里看看,核实一下。”之后,新浪网多次联系蚌埠一中,电话均无人接听。

  之后,新浪网通过网络联系了部分蚌埠一中的学生,不少人认为学校此举有些“荒唐”,抱大腿的嫌疑太严重了。也有部分同学为学校辩驳,认为学校最初可能并没有太过功利性目的,希望“不要抹黑一中”。

校友与学校 伦理关系几多扭曲

  “今天,你以学校为自豪;明天,学校以你为骄傲”。

  “热烈庆祝我校##同学考取##著名大学”。

  种种类似的标语,你一定看着眼熟。这不能不令人思考,校友和学校之间到底是种什么关系?

  许多老校名校在周年校庆之时,大多会想方设法邀请要一些著名校友来参加活动。所谓著名校友,无非就是有钱、有权或有名,都在成功人士之列。

  正是这些极个别的成功校友,让学校趋之若鹜,邀请他们出席活动、上台演讲、题字留念……学校想尽办法和“本校的骄傲”搭上关系。然而一朝风云突变,成功校友栽了跟头,学校却巴不得没收过这个学生、彻底一刀两断撇清关系。

  变脸变得最快最好的还要数中国石油大学。

  2013年10月1日,周永康受邀参加石油大学60周年校庆,为学校题字“厚积薄发,开物成务”,学校跟得了宝似的到处拓印。而周落马后,学校先是“不经意”地用火箭模型遮挡名字,继而低调拆除了墙上的8个大字,又把墙壁重新粉刷,直至完全看不出来曾经悬挂的痕迹。

  对此@中青报曹林 在博客写道:周的母校完全可以不这样做,无论你承认不承认,他都是自己的校友。位居高位时是,落马了还是。

  北大法学院教授 @贺卫方 就没有这么客气:“校友风光时,母校引为自豪;校友落难日,母校伸出援手。即便校友涉嫌政治错误甚至犯罪,母校至少应做到尊重历史,因为两者关系不可改变。在位时大肆宣扬,备极尊荣,被查后却删除历史、抹掉痕迹,无道义,势利眼!”

  攀龙附凤时,连外国女婿都能拉出来说,落井下石时,校友题词都要铲干净了,这就是中国的学校。可见,校友和学校之间的伦理关系变得多么扭曲。

学校应该是功利化社会中的一片净土

  其实,学校对落马官员偷摸铲字的行为虽不光彩,还算有些自知之明。而社会上对落马官员的铲字运动就“给力”得多。

  仅仅南昌市就发起过两次铲字行动,一次是胡长清,一次是陈安众。

  前不久,北京、上海、广州等地的地铁也紧急撤下了前河南省人大常委会副主任秦玉海拍摄的摄影作品。

  某些身处高位的官员热爱书法、尤喜题字,于是门匾招牌、大厅高墙都挂满了他们的墨宝。一旦落马,哪怕是刻进石头里的字迹,也只有铲之而后快。

  铺天盖地的成功学,教会人们崇拜钱权、追求名利,社会变得如此功利,但是学校不能,我们的教育也不允许。

  或许有人认为,和成功校友拉关系,请来做个演讲、题个字无可厚非,这也是学校出于鼓励学生积极进步、像榜样学习的考虑。

  可是,对待成功和栽倒的校友冰火两重天的做法,不由得让人质疑,学校也变得盲从。如果学校不能在一个功利的社会中独善其身,那么功利化的教育又如何能教出不功利的下一代呢?

(晓航)

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