要鼓励高校在与科研机构、企业签署人才流动共享协议的基础上，通过协同创新、建立联合实验室、联合开展重大科研攻关等方式，实现人才资源优势互补。教学科研人员在学校同意的前提下，按规范的制度和程序到科研机构、企业兼职。
8月22日，教育部公布了《关于加快直属高校高层次人才发展的指导意见》（下称《指导意见》）提出，要激发人才活力，向高校放权，为人才松绑，创新高层次人才发展体制机制，促使各方面人才各得其所、尽展其能。
值得关注的是，在促进高层次人才顺畅有序流动方面，《指导意见》提出，支持高层次人才流动共享。
具体而言，要鼓励高校在与科研机构、企业签署人才流动共享协议的基础上，通过协同创新、建立联合实验室、联合开展重大科研攻关等方式，实现人才资源优势互补。教学科研人员在学校同意的前提下，按规范的制度和程序到科研机构、企业兼职。高校可根据实际需要设立一定比例的流动岗位，吸纳企业、科研机构、行业部门和其他组织优秀人才到学校兼职。
专家认为，高层次人才在学校、科研机构和企业间实现流动共享，将为高校科研成果适应市场需求创造有利条件。
在2016年11月，国务院发布的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》就提到了，科研人员在履行好岗位职责、完成本职工作的前提下，经所在单位同意，可以到企业和其他科研机构、高校、社会组织等兼职。
记者了解到，长期以来，高校、科研机构所进行的研发项目是以课题研究为导向的，往往会因为缺乏专业的商业开发团队和对市场的深入了解，导致高校的技术与市场脱节，研发结果束之高阁，没有转化为产品。
而实现高层次人才共享，让高校的科学家到企业里兼职，不仅可以解决企业的技术难题，还可以把市场的需要带到实验室去，让科研创新真正适应市场需求。
以美国麻省理工大学人才共享的经验为例，该学校就规定了教授必须有四天在学校上课，但有一天可以在外面兼职。
（编辑：何苗）
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