封面报道：90后创一代！

　　谁也无法否认，90后们，尤其是90后创业者们，的确赶上了一个好时候——无论是大环境、技术、资金，还是人，天时地利人和，种种的因素凑到一起，让眼下这个阶段，看起来越来越像是一个充满诱惑的创业黄金年代。

　　国家和社会层面的鼓励以及包容已经蔚然成风。中国绝大多数90后在走入社会伊始，他们所背负的经济压力以及精神压力相对较小，兴趣优先和自我价值的实现往往被这代人在进行职业选择时奉为圭臬。

　　尽管信息鸿沟仍未彻底消除，但互联网带来的扁平化也使得创业门槛有所降低。作为当之无愧的数字原住民，90后创业者们表现出对数字时代天生的领悟力和创造力。“对于在互联网时代成长起来的这代人而言，使用互联网不过是一项生存本能和常识而已，就像每天早上起床都要刷牙、上大号、吃早饭一样。”“伏牛堂”创始人张天一这样说。

　　与其他世代相比，90后们热爱分享、不惧隐私曝光，天生就有通过互联网塑造个人品牌的能力。

　　这几年，投资机构大多资金充裕，因为钱多好项目少，有实力的90后可以相对从容地挑选投资人，IDG、红杉等著名品牌投资机构就将不少优秀的90后创业者收入囊中。

　　而曾经广为业界诟病的BAT等等互联网大鳄“绞杀创新”的现象，在近几年间也已经明显好转，那些大佬们逐渐完成了从过去四处围剿潜在竞争者，到认真构建底层生态系统的转型，这种战略层面的转变，在事实上给了很多年轻人机会。

　　在中外互联网业历史上，20岁左右就开始奠定自己商业王国基础的案例比比皆是。比尔·盖茨19岁时和保罗·艾伦共同创办了微软公司;21岁的乔布斯与26岁的斯蒂夫·沃兹尼亚克在自家的车库里成立苹果公司;20岁的马克·扎克伯格建立了Facebook;马化腾27岁成立了腾讯公司……随着90后们进入二字头，这个创业群体也开始吸引了包括投资人、孵化机构、开放平台等各方的高度关注——下一个具有颠覆能量的创业公司很有可能从这个群体中产生。

　　“相较于70、80后的成熟创业者而言，90后创业者对于创业教育、创业服务的需求更加迫切。”创业魔法学院创始人陆伟表示，“他们缺乏商业知识、缺乏企业管理经验、缺乏社会资源，对于如何借助资本力量进行创业也不了解，同时他们的培养起点和起步阶段都比较一致，更适合进行大范围的集中培养。”不久前，陆伟联合多方资源，发布了针对90后及大学生的虚拟孵化器F90魔法加速器。

　　90后们成长于互联网，受惠于互联网，也是互联网文化的一部分，他们是在多元文化下成长起来的一代，推崇个性，对与众不同的接纳度近乎百分百。出现在《IT经理世界》本次封面报道中的四位创业者中，就有一位海归、一个退学党、两个逆袭的“学渣”。他们拥有更多样的成长路径，并乐在其中。

　　目前90后的创业实践，大多是围绕兴趣创造产出，或是由自身经历或兴趣延伸而来。Ripple labs大中华区首席代表、锐博汇通(北京)科技有限公司CEO孙宇晨因为在美国留学时抓住了比特币的机会，为自己赚得了第一桶金，并进而进入互联网金融行业;脸萌的郭列和大部分同龄人一样，视海贼王为偶像，并因此选择了创业项目并将兴趣融入其中;创办了SegmentFault的高阳喜欢互联网，他通过互联网连接世界，并在这个行业里获得了一次又一次的进阶机会;喜欢吃米粉的北大法学硕士张天一，还真的就开起了米粉店。

　　热闹纷呈，职业生涯在他们脚下刚刚开启。他们需要学习的还有很多，但最重要的是，创业加速了他们的成熟，并且在这个过程中，他们与世界互为成就。谁也无法否认，在这个群体之中，会诞生下一轮科技商业革命的代言人。

　　用我们与张天一的一段对话来为90后创一代做一个总结吧：

　　“投资人为什么投你?”

　　“投一种可能性，我就是可能性。”(完)

　　关于90后，你所需要了解的几个研究观点

　　1：科技改变的风险感知

　　科技尤其是社会化媒体的繁荣，在同样的年龄阶段，极大提高了90后年轻个体对周遭世界和自我关系的认知和想象能力，进而改变了年轻人对于风险的感知，对收益的预期。对风险感知和收益预期的改变，也导致了青春被重新定义。因为在个体成长过程中，个体接触社会，逐步寻找和确认自我的过程——所谓 社 会 化，不 再 是 一 个 有 序 的 根 据 年 龄 阶 段 逐一展开，按部就班的过程。整个社会直接糅杂在一起，充分拉平展示在90后面前。这导致两个结果：提前的成人期和延后的青春期。提前的成人期，意味着更早地去学习和适应成年社会的行为方式和价值观，更多地看到了各种社会化的限制性条件。延后的青春期，也意味着本应该结束探索稳定下来的年龄，很多人选择了延续个体探索期长度，寻找新的可能性。

　　2：经验传承的断层

　　面对极速城市化提出的生活管理挑战，经济发展提出的职业选择挑战，自我发现提出的生活工作 选 择 挑 战，父 辈 并 没 有 可 以 参 考 的 经 验。

　　3：走出课堂，自我武装

　　90后深知要提高自己的竞争力，学校提供的资源还远远不够。他们走出课堂，在互联网，在社会上去寻找更多自我提升的学习资源。寻找课堂之外的教育资源：进行自我学习，提高能力，如网络公开课;提早进入社会实践：职业实践，如实习，宝洁大学，创业大赛;社交拓展人脉资源：如在微博上主动与行业大V发生互动，参与各种校外实践活动，印制自己的名片;遵循传统模式构建竞争力：考证、考研。

　　4：90后向往更匹配自己兴趣的工作

　　他们最不喜欢的是，工作上做一个螺丝钉，重复单调，没有个人创造的空间，感觉不到自己的价值。他们向往，不一定与现在的专业匹配，但是能找到与兴趣爱好匹配的工作。这样，1)每时每刻都在做自己喜欢的事情，特别享受和充实，不觉得累;2)能觉得自己每天都在进步，成长，在自己感兴趣的领域上越来越专业，即便有挑战和困难，也能激发自己的潜能;3)在工作中能发挥自己的长处，能表达个人意见和想法，给别人带来有价值，有个人影响力和成就感。比如，90后经常提到乔布斯，他们向往乔布斯能够全情投入地做一件自己充满热爱的工作。而近期中华人才网研究数据显示，近30%毕业生按照兴趣择业。

　　5：推动社会创新

　　90后中的积极行动者，更关注一个公益项目是否能持续运作并且带来影响，自己在其中能发挥多大的作用。对于传统的志愿者或NGO组织，他们的兴趣越来越小。他们想成为解决身边社会问题的 Change-maker，推动社会创新。他们认识到商业机制的专业与效率，开始调用商业机制，并结合多种职业学科的视野和方法，专业地、创造性地去解决问题。同时他们也关注可持续性，包括整个事情是否能可持续地进行，以及个人在其中的兴趣与参与是否可持续。(完)

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