上戏为什么这样《红》——楼巍书记以现代舞蹈诗《红》领衔开讲《艺术中国》

关于这两个问题，楼巍书记的这堂政治课给了大家一个生动鲜活的回答。

楼巍书记强调，上课是老师和同学共同的事，主要是学生的事儿。学生是学习的主人，因为学习的最后成果要在学生身上体现。作为学生，心中一定要有“问题”，大学不是让学生的“问题”越来越少的地方，而是让学生的“问题”越来越多的地方。大学应该是培养有思想的人的地方。

艺术是很抽象的，但艺术的力量却无处不在。为引发学生思考，楼巍书记首先向学生提出了几个根本问题：

为什么要学习艺术？

怎样学习艺术？

学艺术最终是在学习什么？

首先，楼巍书记从“艺术是什么”这个话题引入，并与学生就“为什么选择学习艺术”展开互动。楼巍书记表示，中华文明是四大文明古国中唯一没有中断的文明，而艺术在文明传承中起着特殊的作用，其发展的根本要素是思想+开放。尤其在今天更是如此，文化越融合越需要有自己的艺术，要有自己的思想和价值主张以及自己对艺术的理解，否则在浩淼的文化艺术形式中很快就会被湮灭！在这一点上，个人与民族皆然。

舞蹈诗《红》可以说是一部讲述中国共产党史的生动画卷。它展现共产党人为了推翻压在人身上的三座大山，为了中华民族的民族独立解放事业，为人民的幸福进行奋斗抗争的历程。我们用舞蹈的艺术形式来完成，并以红来命名。共产党的象征也是红色，我们以“红”作为构思的核心原则，然后通过力量和情绪的变化，把共产党波澜壮阔的历史，变成一种情绪，变成一种力量的变化来体现。

课程结束后，同学们给予了长时间的掌声。课程内容除了楼巍书记的主讲之外，还融合了现场的群舞、双人舞演绎、朗诵环节以及视频播放，配合音乐、灯光和LED屏等多种艺术表现手法，打破了思政课固有的教师课堂授课的单一模式，用一种生动新颖的方式让同学们自然而然地接受思政教育。通过对舞蹈艺术赏析引发同学们思想上跳跃式的思考，这是一堂名副其实的“跳着上”的思政课。

究其根本，上戏“艺术中国”课程的设立，始终坚持价值引领的方针，立足于课堂思政的实施与布局，以学生的发展需求为本位，打造一门让学生真喜爱、真受益的课程。希望这门课程可以推进我校思想政治教育的改革与发展，在思政教人、育人上开创新局面，做出新贡献！