美国高校申请系列（10）-- 伯克利是怎么招生的

 /@峰哥何峰 /
                
                
《纽约时报》的一篇文章"Confession of an Application Reader"【1】 给我们提供了一个难得的，从幕后了解美国名校招生办公室工作的情况。
中国高考的季节，出卷子的老师都要被隔离开，以免考题泄露。美国大学的招生办公室带有同样的神秘色彩。即使是有幸被录取的同学，所熟悉的也只是自己的申请材料。至于到底是自己文书中什么地方打动了招生官，或者那些课外活动成为亮点，最好也只能有一个 educated guesss。
但偶尔会有人透露出一些内幕，比如 Ruth Starkman 在《纽约时报》的这篇文章。Starkman本人是伯克利的教授。她作为参与了2011年伯克利的招生工作。职务是 application reader, 也就是负责审阅申请材料，并给与评分的。评分从1-5，1最好，5最差。评分1、2才有较大希望被录取。
本文信息量很大。但是因为太长，又需要翻墙，可能大家没耐心读完。这里截取其精要者，与大家分享。
1、案例：印度裔美国高中生，2300SAT，3.95GPA，各种AP高分，会乐器。给他的评分是2，够好，甚至应该能够进入伯克利，但明显还是不最好。为什么？因为伯克利，就像其他竞争激烈的美国名牌高校一样，是全面的考察申请人，而不只是考分；
2、作为 application reader，花在每份申请材料上的时间只有8分钟。这8分钟内，她要考虑申请材料中的所有信息：成绩、课程、课外活动、文书。（这意味着，申请人必须尽可能的突出自己想要表现的内容，而不要将重要信息埋藏于一堆无关痛痒的材料中。减法反而是有利的。-- 峰哥）
3、引用作者的原话："the process is confusingly subjective" -- 令人迷惑的主观！作者举例：一个看来没什么特别的申请人，只有3.5GPA，但是却被打了高分。作者和小伙伴们都惊呆了，或者说迷惑了吧。是因为他不是加州居民（将会支付更加高额的学费），并且老爸很有钱么？（看来美国也拼爹呵 -- 峰哥）
4、又一个案例：亚裔学生，作者认为足够评分2，但是却只得到3。原因是，“这种孩子太多了”。“这种孩子”是指亚裔申请人么？
5、Referrals -- 这些是指那些成绩不够好的学生，但是他们经历了经济社会等等的困境。这些学生会被特殊考虑，因为他们给学校带来 "diversity".
6、文书中，表现出家庭殷实背景，未必是件好事。去非洲做义工？这反而可能因为表现出你家庭的优厚条件，另你其他的成绩和成就不那么出众了 -- 钱堆出来的么。（对中国学生来说，如果你的文书中所写的是你在美国做交换生的经历，这可能不是一个一定给你加分的选择 -- 峰哥）。
以上是我从此篇长文中所截选的要点。虽然这是一家之言，但却是少有的从幕后发来的美国名校招生流程的描述，颇多有价值的细节。
本文收编于峰哥《美国高校申请系列》
注：
【1】Ruth Starkman, "Confession of an Application Reader", New York Times, Aug. 1st, 2013. http://mobile.nytimes.com/2013/08/04/education/edlife/lifting-the-veil-on-the-holistic-process-at-the-university-of-california-berkeley.html?from=homepage (需要翻墙)