有个女老师，教小学数学，她人非常善良，对任何事都很较真，对学生的要求也很严。“要么不做事，要做事就得像1+1=2，不能含糊。”这是她常说的话。

在她的数学教课书上，永远压着一个宝贝，那就是一本包着红色塑料皮的《小学生守则》。

每堂课的前15分钟，她不是教数学，而是让同学们学习《小学生守则》，以此来强化一个小学生上课应该如何遵守纪律。在这15分钟里，会有一些调皮鬼被点到名，站起来背这个守则。奇怪的是，每节课都要复习的《小学生守则》，很少有孩子背得出，背不出，是要被罚站的。

后来，同学们给她起了一个外号“一刻钟老师”。

我想，如果这位老师只让孩子们其中某一条或两条，大家一定背得滚瓜烂熟了。

其实给孩子制定目标，也应如此。以下几条可以拿来试一试：

第一，目标一定要清晰明了，而且目标不能太多，目标太多，等于没有目标。

第二，达成目标要有明确的时间表，一周或半个月达成一个小目标，这样做能让孩子明白在某个时间段里必须达到这个目标。

第三，目标不能定得太高。“以小聚大”的原理应该体现在这里。

第四，制定目标和执行目标时，家长要及时检查与跟进，最好有一张表格，记录孩子的执行情况。而且一定要和孩子一起来做这张表格。（表格用完了千万不要扔了哦，这可是成长的脚步啊！）

举个例子：

对于身上有一大堆问题的孩子来说。先让他改一点。比如，每天整理自己的书包。家长每天可以检查一下，如果整理了，而且整理得比较有条理，则可以表扬他。这样的目标，对他来说难度不大，但一旦习惯养成了，就会带动其他方面。一个习惯的养成，需要时间来巩固。一般来说，能坚持三周以上，则已经比较有成效了。只要稍加督促就可以了。

童年时代的一个好习惯将会伴随他一生。从这个意义上来说，帮助孩子养成好习惯，是父母送给孩子的一份大礼！